一、谈话导入，引出合作主题

交流“神州五号”重大新闻事件，分享成功喜悦，（演示课件）引出合作话题。

师生、生生间交流，初步感知，杨利伟的成功是众多人合作的成功。

引起学生兴趣，自然导入本课的学习。

二、师生交流，发现合作意义

1、引发思考；我们日常生活中有哪些合作现象，人们是如何合作的？

2、演示课件并简述合作的意义。

1、谈生活中的合作现象，知道很多事情需要人们的分工合作才取得成功。

2、观看课件演示，了解合作意义。

让学习与生活紧密相连，让学生懂得生活处处有合作，人人离不开合作。

三、小结提炼，感悟合作条件

1、引发讨论：如何与人成功合作，把事情做好？

2、归纳、概括并演示成功合作的条件。

1、小组讨论：如何与人成功合作，把事情做好。

2、感悟成功合作的条件。

懂得合作的重要性的同时，还需知道成功合作的条件，才能指导学生进行有效合作。

四、活动实践，体验合作乐趣

1、创设合作实践：用各种方式向杨利伟叔叔或航天局表示祝贺。

2、把学生的合作情况拍摄下来，以备帮助学生分析问题。

3、暂停活动，引导学生分析、发现小组初次合作的情况，提出评价意见。

4、引导学生吸取经验，在音乐声中再次合作完成任务。

1、选择自己喜爱的方式，（写信、画画、出墙报或说上几句祝贺的话语）小组合作，尝试在规定时间内完成任务。

2、评价在规定时间内小组合作的表现，分析小组合作成功和合作失败的原因，吸取经验。

3、总结经验后再次进行合作，把任务完成，体验成功的愉悦。

规定了时间，初次的合作肯定有成功也有失败。把他们的合作过程拍摄下来，学生一定感兴趣，且说服力强。引导他们分析后，再给与完成的机会，提高他们实践的能力，同时体验成功的愉悦。

五、延伸拓展，提升合作认识

 

小结本次合作并为以后合作延伸拓展，提升合作意识

回顾学习所得，树立与人成功合作的自信心，提升合作认识。

总结学习，回归生活，巩固学习收获。