教学目标：

    1、情感与态度：让学生认识到残疾人在生活中存在许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬残疾人而不是歧视残疾人，使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生关注他人，爱护他人。

    2、行为意识：能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

    3、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助（不足，培养搜集资料与获取信息的能力。

    4、过程与方法：通过自生体验、故事交流、小组讨论等活动，使学生体会残疾人生活上有许多困难，我们应给予残疾人关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。

    教学重难点：

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

教学准备：每人准备自己搜集的一份资料

    教学过程：

一、导入

1、听故事：有一个瞎子和一个瘸子一起骑自行车去交游，哪个瘸子坐前面领路，而哪个瞎子就要担起骑自行车的重任。一路走，两人哼着歌。突然间，瘸子说：沟沟沟，小、、、、、、而瞎子兴奋的唱起来：go，go，go、、、、、、可惜，两人都掉进小沟里，真是太可悲了！小朋友们，你听了这个故事，有什么感想呢？

2、我们个个都是健康、活泼的孩子，有父母的疼爱，还得到老师的精心培养，真是幸福呀！可是在我们的生活中，还有许多残疾人不知道怎么样呢？小朋友们，你们知道什么样的人叫残疾人？

    2、小朋友们说得对，由于先天因素或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他为残疾人。

    3、残疾人又是怎么样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

二、亲身体验活动

    体验游戏一：请一位小朋友把你的其中一只脚抬起来，然后尝试从一楼走上二楼，又从二楼走下一楼。而另一位小朋友要帮忙计时。规则：第一个小朋友一定不能放下抬起的脚，而其他小朋友不能帮忙。游戏完毕，学生谈体会。

体验游戏二：小朋友们，请一位小朋友来扮演盲人。站在自己的座位上，用红领巾蒙住自己的双眼，顺着桌子像平时一样走出教室。游戏规则：碰桌椅，边走边体会。别的同学也不能提示或帮助。游戏完毕，请同学们谈体会。

师结：在这短短的几分钟里，小朋友们就表现出笨首笨脚，感受到了许许多多的不方便，而他们却年年如此，天天如此，分分秒秒如此，多么的不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强改造了自己的人生，谱写了一篇篇感人的故事。

三、故事会

    1、谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。

    2、学生分小组讨论、交流。然后，小组派代表上台讲故事。

3、学生谈感受

4、师结：小朋友们，俗话说：团结就是力量！一跟快条，一折就段；十跟快条，折不断。只要每人付出一点爱，世界将变的更美丽。他们就是需要你的一个微笑，一句问好、、、、、

5、小组讨论，当你在马路上、家门口、社里，遇到残疾人，你会怎么做呢？

小朋友们，我们通过课前收集资料，在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在平时生活中我们如何帮助他们，收获和感想一定不少吧！关心残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现，让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这个世界将永远成为美好的春天。