16、我家的“三表”
教学目标：
1、 认识水表、电表和煤气表。
2、 小组合作探究中学会看懂“三表”账单。
3、 观看视频，结合生活实际，懂得水、电、煤气来之不易，要合理、节约使用，并按时缴费。
教学重点、难点：
学会看“三表”，节约水电煤。
教学时间：
二课时
分课时目标：
第一课时：
1、认识“三表”。初步认识电费账单，知道要按时付费。
2、了解电的几种生产方式，懂得电的来之不易。同时愿意合理、节约使用。
第二课时：
1、初步认识水、煤气费账单，知道要按时付费。
2、懂得水、煤气来之不易，同时愿意合理、节约使用。

第一课时
教学过程：
活动一：让学生看图连线，认识“三表”，揭题。
（说明：从连线活动中，引入今天学习的内容，激发学生学习的主动性。）
1、（出示三表的照片）
在上品德与社会课之前，老师给你们带来了三张照片，这是我们每个人的家
里都有的三种“表”，出示媒体，你认识它们吗？连线。并说说原因。
2、三种“表”的用处。看书78页找答案。
3、请学生交流。
4、完整课题，齐读课题
活动二：小组探究，认识电表、电费账单。
（说明：在小组探究中，认识电费账单，知道抄电表的基本方法。）
1、 （出示三张账单）小组内交流，区分这三张账单。
2、 指名学生交流
3、 认识电费账单
账单上告诉我们什么呢？请同学们拿出电费账单，说说你在账单里找到哪些信息，你可以用笔圈一圈。
4、指名交流
5、小结：从账单的信息中，我们看到电力公司热忱的为我们服务，我们小朋友要提醒爸爸妈妈，注意右下方的付款期限，按时付费，做一个诚实守信的用户。
活动三：了解电的来之不易，要节约使用。
（说明：通过小组交流，知道电的发电过程，学会节约使用。）
1、 从小小的一张电费账单就知道，我们每家每户的生活中离不开电，处处用到电。在我们的生活中，哪些地方要用到电？
2、 学生交流。
3、师媒体再补充。你们看电的作用大不大？
4、师：电的作用可真大，既然生活中都要用到，那么电是怎样生产的？课前老师请同学运用各种渠道收集资料，请以小组合作的方式把你的资料在组内交流一下，并选择2种方式填在学习单上。
5、小组活动
6、小结：从刚才的交流中，你们觉得电来得容易吗？是呀，国家为了建设这些设备，花费了大量的人力物力，你知道小小的一度电，它有什么用途？看书p79交流会。
7、 学生交流
8、 小结：正因为电的用处这么大，来得不容易，所以我们应该节约使用。
活动四：联系生活，学会节电小妙招。
（说明：从一度电的用途，把生活和课堂的内容融合在一起，升华教学。）
1、在生活中，你或者你的身边人有哪些节约用电的小妙招？
2、指名交流
3、师：从你们说的这些小妙招中，你们真是节电小能手。介绍世界节电日。
4、小结：电除了合理、节约使用外，更重要的是安全使用，有关安全，我们第15课已经学过，希望每个同学都能做到。
总结：今天这节课上，我们学习了：认识了“三表”，了解了电费账单上的内容，知道电来之不易，要合理使用，按期付费。关于水、煤气的内容，我们下节课继续学习。

板书： 16 我家的“三表”

作用可真大

电 节约

来得不容易