14、美化我的“小天地”
第一课时
教学要求：
1、 知道什么是小天地。
2、 能简单地向大家介绍自己的小天地。
3、 知道美化环境首先要保持环境的整洁。
4、 懂得自己的小天地应该自己打扫。
第二课时
教学目标：
1、 学习美化和布置房间的简单知识和方法。
2、 知道美化小天地要做到实用、美观、有个性，具有简单的美化和布置的能力。
3、 喜欢自己的“小天地”，有美化自己的小天地的愿望。
教学重点和难点：
知道美化小天地要做到实用、美观、有个性，具有简单的美化和布置的能力。
教学课时：第2课时
教学过程：
活动一：交流，反馈整洁的小天地
活动目的：
通过学生交流打扫的方法，反馈整洁的小天地。
预设时间：4分钟
活动过程：
1、师：小朋友上节课我们学了第14课，《美化我的“小天地”》的第一课时，你了解了什么？
生：什么是小天地？
生：打扫小天地是我们自己的事。
2、 师：课后，老师请大家把打扫、整理后的小天地照片，通过家校网站上传。老师选了几张，我们来看一看。
 出示照片（5—6）书桌、床、书橱、钢琴角、玩具角
师：你认为这些小天地怎么样？
生：很整洁、干净。
生：看起来很舒服的。
师：我们来采访一下房间的主人，请他们说说是怎么整理的？
生：（书橱）我把常用的书放在下面的格子里，不常用的放到上层去。（分类整理）
生：（床）每天早上，妈妈整理床铺时，我也叠被子。（及时收拾）
生：（玩具角）我叫妈妈买了一些箱子来放玩具。（收纳物品）
3、小结过渡：
师：看来，大家对小天地的整理、打扫都有了自己心得和做法。
今天我们进一步讨论，怎样美化小天地，好不好呢？
活动二：感受，实用、美观、有个性的小天地
活动目的：
通过游戏、对比和观察，使学生学习美化和布置房间的简单知识和方法，同时知道美化小天地要做到实用、美观、有个性。
预设时间：10分钟
活动过程：
1、 讨论：出示对比照片。
师：我这里有两张小书桌照片，小主人都对他进行了精心的布置，你喜欢哪一张？为什么？
生：（空间）
生：（笔筒）
生：（光线）
小结：在布置“书桌”的时候，我们要注意彩光、有足够的书写空间，最好还能方便拿取文具。这就体现了它的实用性。（板书）
2、游戏：猜一猜 看一看
师：我们来玩个“猜猜看”的游戏。这里有一组照片，每张照片都体现了房间主人不同的兴趣爱好，请大家来猜一猜。
出示6组照片 （生活化）
生：学生猜
师：从哪里看出来的？
生：房间里都是蓝精灵。
小结：看来我们可以从房间的墙面的布置、床铺的美化、饰品摆放来体现小主人的特长、爱好。这就体现了房间个性化的。（板书）个性化
3、 出示一组照片。（欣赏型）
师：你想不想把自己的小天地也布置得具有你自己的个性呢？下面，我们来欣赏一组室内装潢设计大师的作品。看看他们怎么把方将布置得又有个性，又美观的。
照片8-9（音乐）
师：看了这些照片，给你什么感受？
生：很美的。
生：房间颜色很好看。
小结：这些设计师通过色彩搭配、空间改造、灯光运用，把房间装扮的多美啊！其实，书中也介绍了一些美化小天地的方法，我们看书上69页的介绍。
学生看书自学。
师：说说你学到了什么？
生：面积小的房间，如果选用淡色的家具，会使得房间明亮宽敞。
生：光线暗的房间，墙壁适合刷成米黄色。
生：床应该摆放在房间的南面，这样冬天享受阳光，夏天享受凉风，更舒服。
师：有了美化小天地的方法，我们就能把房间布置得更美观了。板书：美观
活动三：动手 ,美化房间
活动目的：15分钟
通过创设情境，开展小组美化主题书桌的活动，使学生具有简单的美化和布置的能力。
预设时间：
活动过程：
1、 师：现在我们也来动动手，布置一个主题书桌.ppt
每个小组都会领到一张房间主人信息卡和一个工具箱。开展小组合作，依据卡中小朋友的性别、爱好、特长来美化他的小书桌。等会儿就从实用、美观、个性化这三方面来评价。
学生活动：
出示：姓名：王莉莉
性别：女孩
爱好：阅读
特长：剪纸
出示：姓名：秦小荷
性别：女孩
爱好：听音乐
特长：手工制作
出示：姓名：李昊
性别：男孩
爱好：篮球运动
特长：摄影
出示：姓名：刘俊
性别：男孩
爱好：收集模型
特长：围棋
出示：姓名：戴小菲
性别：女孩
爱好：十字绣
特长：书法
活动开始。老师巡视。
2、 大组交流评价
师：请小组派一个代表介绍你们的小书桌
生：书桌主人是……
师：现在，请其他小组对他们的布置进行评价。我们手上有三种颜色的牌子。（板贴）红色代表实用，黄色代表美观，绿色代表有个性。你认为做到哪项，就举起相应的牌子。听清楚了吗？
师：你举了三块牌子，为什么？
师：哪些地方显示了这人的个性呢？
师：你有什么建议？
3、小结：通过刚才的活动，老师发现大家能根据房间小主人的特长和爱好作有个性的布置。
活动四：交流 ,美化自己的小天地
活动目的：6分钟
通过交流，使学生对如何美化自己的小天地有具体的想法，有美化的愿望。
预设时间：
活动过程：
1、 师：那么，你对美化自己的小天地有没有想法了呢？
2、 交流。(展示媒体)
4、 小结：这节课，我们学习了美化房间的简单知识和方法，通过小组活动，我们也能布置出有个性的书桌，最后我们还表达了美化自己的小天地的愿望和具体的想法。今天回家就行动起来吧！