第二单元 《收获中的学习和发现》
单元目标:
1,了解一些收获物的特征和变化,增进儿童关心自然,热爱大自然的情感.
2,培养儿童参与种植,管理,收获的乐趣与劳动的技能.
3,通过对植物的观察和发现,培养儿童的观察能力,探究精神和科学态度.
4,引导儿童认识到粮食来之不易,激发儿童尊重劳动人民的情感.
单元内容:
主题一: 《收获的感觉真好》
主题二: 《粮食得来真不容易》
主题三: 《植物生长的秘密》
主题四: 《我们这里的农产品》
活动过程:
主题一: 收获的感觉真好
主题目标:
1,了解一些收获物的特征及变化.
2,了解各种植物的一般生长过程.
3,通过对植物的观察,探究和发现实验,激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣.
活动准备:
老师:录像带《秋天丰收的景象》,带植物的种子.
活动课时:1课时.
具体活动过程:
活动案例一 植物生长的秘密
1,开课:秋天来了,人们常说:春华秋实.这是个丰收的季节,给人们带来了喜悦.(尤其是现在由于人工种植,无论春天,秋天,还是冬天,都能吃上水果.)
2,看录像《秋天丰收的景象》.(或者看书P14-P15页内容)
老师介绍秋天有哪些水果,蔬菜,粮食……,有劳动才有收获.
3,过渡:在这收获的季节里,我们要学习和发现一些农业知识---植物是如何生长的 即植物的生长规律.
4,老师结合书上P17页的图讲解:
(1)植物生长规律:(春种)种子----(浇水施肥,光合作用)植物生长根,茎,叶----开花----结果(果实中含有种子).
(2)讲书上的向日葵生长规律.(书上P17页内容)
(3)讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律.(书上P16页内容)
(4)也有特例:像无花果就不开花.
5,知识扩展:
(1)认识各种植物的种子.
(苹果,梨,无花果,葡萄……的种子)
(2)讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事.
6,每课小故事.(《科普知识故事》)
主题二 粮食来得真不容易
主题目标:
1,初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发儿童尊重劳动人民的情感.
2,引导儿童对日常的饮食习惯进行思考,培养儿童爱惜粮食的行为习惯.
活动准备:
老师:录像带〈〈粮食的生产过程〉〉,古诗〈〈悯农〉〉.
学生:(1)提前向父母或他人询问粮食是怎么来的
(2)观察中午学生在学校吃饭的情况.
活动课时:1课时.
具体活动过程:
活动案例二 粮食来得真不容易
1,复习上节课学习的"植物的生长规律是什么"
2,引新课:上节课,我们讲了在秋天这个收获的季节中,我们要学习和发现一些农业知识.那么,这节课我们就接着学习第二个农业知识:粮食是怎么来的
3,学生自由讲自己调查的情况和结果,以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式.
4,老师带学生看书学习粮食得来的经过.
(插秧,播种----浇水施肥,植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面.)或者看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉.
5,学习爱惜粮食的传统美德.
(1)过渡:正因为粮食来得真不容易,所以我们要珍惜粮食.
(2)学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况.
(3)师生讨论:我们该如何节约爱惜粮食
第一:不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,多余的打包带回家.(大学生倒饭调查)
第二:讲日本老板到中国做客吃饭的故事.
第三:讲海船上锅盔馍救了一船人的故事.
(4)判断谁对谁错.(书上P15页内容)
5,学习古诗〈〈悯农〉〉.
6,每课小故事.(《科普知识故事》中与粮食相关的故事:一篮"黑头发"和"谷子脱皮".)
7,布置作业:调查我们这里的农产品都有哪些 (去市场,超市)做调查表,仿照书上P18—P19页内容填写.
主题三 我们这里的农产品
主题目标:
1,了解当地的农产品及与收获物相关的知识.
2,初步形成一定的社会调查能力.
活动准备:
学生:课前,调查我们这里的农产品都有哪些 (去市场,超市)做调查表,仿照书上P18—P19页内容填写.
活动课时:2课时
具体活动过程:
活动案例三 我们这里的农产品调查
1,开课:本单元,老师讲了秋天的收获.前面,老师已经讲了两方面的收获---(1)植物生长规律(2)粮食得来不容易;这里还有一方面的收获,就是了解"我们这里的农产品".这部分内容需要大家外出调查,所以这节课,老师就布置一下调查内容,等同学们调查完有结果后,我们在来讨论"收获后的调查".
2,讲解调查活动的安排.
(1)先请同学们看书P18—P19页的内容,搞清我们调查的内容是什么 (根据书上提示:我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去"菜市场,超市"调查.)
(2)调查内容:
第一:秋天有哪些刚上市的水果,蔬菜
第二:这些收获物有什么用处
第三;调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受.
调查表内容:水果,蔬菜的名称,产地,价格,用途.
调查小感受:写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的 (下周一交给老师检查)
3,讨论"诚实与撒谎"的问题.
(1)过渡:今天这节课,我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础,跟同学们谈谈"诚实与撒谎"的问题.
(2)学生四人小组议论:做人为什么要诚实
(3)老师讲不诚实爱说谎的危害.(猫与小孩的故事,学生谎报考试成绩的害处,学生乱花钱的害处)
(4)老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事.
4,每课小故事.(《科普知识故事》这里的内容与上面(4)的结合起来上.)
活动案例四 收获后的调查
1,引导学生按兴趣分成小组:(水果组,蔬菜组)进行讨论每组的调查内容.其中,有的学生调查收获物的用途;有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果,蔬菜.
2,学生汇报调查结果.
(1)让学生按小组汇报:(水果小组,蔬菜小组,用途小组)
(2)例如:菊花---好看,做药,泡茶,明目.
花生---素食中的肉食,健脑益智,美容.花生的谜语"麻屋子,红帐子,里头睡着个白胖子."
(3)谈谈你在调查中遇到了哪些困难 你是如何解决的
3,老师讲《十万个为什么》中植物篇扩展知识的故事.
4,活动小结:
老师:同学们,这次调查活动开展得非常有意义,大家了解到了很多课本上学不到的知识,希望大家以后也能这样,多观察,多调查,多丰富自己的生活实践.
5,布置作业:
下一节课,我们要开一次"诚实故事会",每人回家准备一个有关诚实的故事.
6,每课小故事.(《科普知识故事》)