第三单元 做个诚实的孩子
单元目标:
1,初步分辨是非,懂得做人要诚实的道理.
2,坚持不说谎,做诚实的孩子.
3,体验诚实带给别人和自己的快乐.
单元内容:
主题一: 《诚实故事会》
主题二: 《诚实的孩子人人夸》
活动过程:
主题一: 诚实故事会
主题目标:
1,学会分辨是非,能够领悟到说谎害处大的道理.
2,能够清楚,准确地表达自己的经历和体验.
活动准备:
学生:了解有关诚实的故事;发现身边诚实的故事.
活动课时:1课时
具体活动过程:
活动案例一 诚实故事会
1,老师带领学生开展诚实故事会.
(1)每个人先在小组内,讲述自己收集的诚实故事.
(2)各小组选派故事讲的好的,在全班讲诚实故事.
(3)续编故事:老师讲述教参上P43页的《皮皮的故事》的前半段,学生续编后半段.
2,编演小话剧.
(1)按兴趣划分小组,选择听到的或者自己收集到的故事,组内改编.
(2)全班表演汇报.
(3)老师评价活动情况.
(4)畅谈活动后,自己的感受.
3,总结评价:
总结自己对诚实和说谎行为的认识,意识到说谎的危害,并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论.
主题二 诚实的孩子人人夸
主题目标:
1,能与 教师,家长沟通,体验诚实带来的快乐.
2,敢于承认错误,不说谎话.
3,学会用诚实的行为解决生活中的问题.
活动准备:
老师:提前请部分家长来参加采访活动.
活动课时:1课时
具体活动过程:
活动案例二 诚实的孩子人人夸(第一种活动方式)
1,实话实说——现场采访活动.
(1)老师,家长,儿童组成一个实话实说场面,教师做主持人.
(2)引导学生讲述自己诚实的故事,说一说当时是怎样想的.
(3)引导儿童谈自己的感受,了解儿童出现说谎现象的原因.
2,设计"诚实游戏棋".
(1)按兴趣分成小组.根据儿童诚实行为的反思和理解,把故事中的,生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起,编制成"诚实游戏棋",并制定游戏规则.
(2)介绍"诚实游戏棋"的玩法.
(3)带领学生玩游戏.
3,诚实行为讨论会.
(1)分组讨论:在学习中,生活中,怎样用诚实来解决问题
(2)制作"诚实行为卡".
4,总结评价:
鼓励孩子谈谈自己的活动收获,展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子.
5,每课小故事.(《科普知识故事》)
活动案例三 诚实的孩子人人夸(第二种活动方式)
1,开课:这节课,我们来讨论学习中华民族的传统美德---诚实.
2,讲故事3则:《狼来了》,《手捧空花瓶的孩子》,〈〈做个诚实的人〉〉.
(其中,〈〈做个诚实的人〉〉故事来源为---旧教材三册上P39-P42页内容.)
提问:(1)山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山
(2)为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王
(3)为什么故事中的老三继承了王位
3,判断对与错.(内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的"说一说".)
4,讨论如何做个诚实的孩子.
(1)学生四人小组讨论---自由发言---老师总结.
(2)老师强调:不是在任何时候都讲诚实,不是在任何时候都讲诚实.(例如:影片〈〈真实的谎言〉〉,有的人得了癌症就必须说谎,这是善意的欺骗.)
(3)老师与学生共同制定"诚实行为卡"(书上P25页内容).
5,布置作业:
课下请同学们排练书上P21页的〈〈长鼻子的皮鲁诺〉〉.
6,每课小故事.(《科普知识故事》)