第二单元
主题一 我最喜欢的动物
活动目标
1,培养儿童对动物的喜爱情感和保护动物的意识.
2,发展儿童的创造力和个性,体验动手实践的乐趣.
3,丰富儿童关于动物的认识.
活动准备
1,若干食物.
2,儿童实践活动的材料.
3,《动物世界》等相关录象片.
活动过程
一,看录象引入活动
1,同学们喜欢动物吗 我们一起到《动物世界》里去看一看(播放录象).
你最喜欢什么动物 你喜欢它什么
老师这儿有几只小动物,大家认识认识吧.
儿童互相介绍自己认识的动物.
2,可爱的动物人人都喜欢,现在请大家拿出自己准备的材料,动手把自己最喜欢的动物用不同的方式表现出来,好吗
提倡合作创作,引导儿童动手画一画,做一做,贴一贴,捏一捏,剪一剪.
展示儿童的作品,请儿童上台介绍自己最喜欢的动物.
二,介绍动物,引导儿童关爱动物
1,老师最喜欢的动物是青蛙,因为小青蛙能吃害虫,保护庄稼,是我们人类的好朋友.你们看,这是老师做的青蛙头饰!同学们把你们做的,画的作品拿出来,一起来模仿一下自己最喜欢的动物朋友的动作或叫声.
师生共同活动.
2,动物们真可爱,今天老师还给动物朋友带来了一些食物,有鱼,有虫,有草,有肉等等,请你帮助你最喜欢的动物找到它喜欢吃的食物.
给动物找食物,让儿童了解动物喜欢吃的食物.
3,可爱的小动物都找到了自己爱吃的食物,大家先和自己的小伙伴在组内说一说这些动物的特点,生活习惯,喜欢干什么,待会儿在介绍给其他同学听.
儿童将自己了解的相关知识讲给同学听.
三,结束活动,提出要求
同学们对动物朋友的了解还真不少,从大家的介绍中可以看出你们都非常喜爱动物.希望大家能学着饲养一种小动物,学会关心,照料小动物,并学着写写观察日记,让我们真正成为动物的好朋友!
板书设计:
我喜欢的动物
特点
生活习惯
喜欢干什么
主题二 可爱的小动物
活动目标
1,儿童对动物的情感和对生命的热爱.
2,通过与动物一起玩耍,引导儿童仔细观察,注重课外知识的学习与积累.
3,培养儿童写观察日记的能力.
活动准备
1,儿童将自己在家里和小动物玩的过程拍成照片.
2,上自己的小动物及其食物.
3,搜集有关的动物书籍,图片等,了解有关知识.
活动过程
一,介绍自己喜欢的小动物
1,你最喜欢什么动物 你家里或邻居家里饲养过什么小动物 说给同学们听一听.
儿童介绍自己喜欢或饲养的小动物.
2,同学们都很喜欢小动物,下面我们看看自己身边的小动物吧!请带小动物来的同学给小伙伴介绍介绍饲养的小动物.
二,和小动物一起玩
1,听了同学的介绍,看着这些小动物,多想和它们一起玩呀!好了,你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧!和小动物玩时要注意安全.
儿童自由选择与小动物一起玩,教师巡视,辅导,并与儿童交流.
2,同学们,请你把和小动物一起玩的感觉说给大家听听,你发现了什么
儿童将自己喂食,抚摸,观看小动物的样子描述出来,并将动物可爱的样子学给大家听.
三,汇报成果,拓展知识
1,同学们和动物玩得真开心!下面请同学把自己饲养的小动物的观察日记展示给大家看,将自己收集的资料和了解的动物知识说给大家听.
展示儿童的观察日记.
2,通过饲养,你对动物有哪些了解
(1)介绍自己饲养的小动物的生长过程(生命周期).
(2)介绍自己饲养的小动物属于哪一类,它有什么特点等.
3,游戏:动物的种类.
从动物的脚,生活地域分布等各方面进行分类,了解动物有哪些种类. 四,关爱动物,热爱生命
小动物和我们生活在一起,我们要精心地照顾好它们,不要让它们生病和丢失.让我们和这些小动物一起快快乐乐地在这个地球上生活吧!
板书设计:
可爱的小动物
关爱动物 热爱生命
主题3 我们的好朋友
活动目的
1, 知道动物是人类的好朋友.
2, 积极行动起来,自觉保护动物.
活动准备
1, 收集一些动物为人类服务,提供营养的资料.
2, 准备人类保护动物的故事及歌曲.
3, 访问家长,了解一些伤害动物和保护动物的不同事例.
活动过程
一, 料,交流信息
教师:同学们,我们都非常喜欢动物,知道动物是人类的朋友.下面我们一起来开一个"动物知识知多少"的汇报会,大家将自己知道的动物能为我们做什么,为我们提供哪些物品等介绍给同学听.
儿童交流.
二, 动物
1,我们的生活中,有些不法分子为了满足自己的欲望,私
自猎杀和伤害动物,你们知道这方面的事例吗
引导儿童对伤害和猎杀动物的行为进行谴责.
2,引导儿童讲述生活中有许多人为了保护动物,主动给它们搭窝,使动物有一个安全,舒适的家等,激发儿童对爱护动物行为的敬佩之情.
三,我们行动起来吧
1,为保护动物我们要做力所能及的事.大家议一议:保护动物,我们能做写什么
2,分组活动:写倡议书,办宣传板报,做鸟巢,画宣传画……
3,督促儿童在日常生活中保护动物.
板书设计:
我们的好朋友
积极行动
保护动物