第五单元
主题一,好大的一个家
活动目标
1.知道我国共有五十六个民族,汉族人数最多.
.2.了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点.
3.感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭,尊重少数民族的风俗习惯和独特文化.
活动准备
1.教师与儿童共同收集五十六个民族的人物图片,了解少数民族的特点.
2.调查身边的少数民族同学或老师,邻居,做好记录,并邀请他们参加活动.
活动过程
一,导入
1.同学们,我们每个人都有自己的小家庭,我们班集体就像一个大家庭,我们还有一个共同的更大的家庭,请听录音欣赏歌曲《爱我中华》.
2.五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家.我们有一个共同的家,名字叫中国.同学们能说出中国有哪些民族吗
3.了解不同的民族.
二,交流
1.儿童在小组里交流收集到的图片,相互介绍少数民族的名字和他们的特点.
2.五十六个民族是一家.给每个小组发一张空白的地图.把课前师生共同找到的少数民族的人物图片贴在版图相应的位置上.小组完成后在全班进行交流.
3.放录像:全国人民代表大会少数民族代表议政或联欢时的情景.
4.我知道的少数民族交流会.以小组为单位进行交流,讲述少数民族故事,学少数民族语言,跳少数民族舞蹈,唱少数民族歌曲,解说少数民族习惯或风俗等.
5.少数民族服饰展演会.
儿童用生活中的废品将自己装扮成少数民族小朋友,打扮好后进行联欢.可以请身边的少数民族同学或老师,家长同参加 活动.
三,总结
好大的一个家:汉族,苗族,彝族,藏族
主题二,我的祖国我的家
活动目标
1, 道长江和黄河是我国最大的两条河流.
2, 解祖国的一些名胜古迹,感受祖国河山的壮丽秀美.
3, 关注,了解自己生活的地方,能制作简单的介绍图.
活动过程
一,欣赏歌曲:《大中国》
我们都有一个家,名字叫中国.家里盘着两条龙是长江和黄河……
二,欣赏录象:《长江和黄河》
主要介绍长江和黄河的简单情况
三,集体交流
让儿童说一说看到了什么,看完录象后感受最深的是什么.如果当地是流经地,引导儿童结合实际情况来谈谈.
四,小组交流
1,你知道祖国哪些有名的地方,以什么著名.
2,播放,演示儿童或老师找来的生动的录象或图片.
3,说一说你去过哪些地方,那儿是什么样的.
4,报——祖国名胜古迹多.
五,制作家乡的旅游地图.
1.说说家乡哪些地方最美.
2. 小组合作制家乡的旅游地图.
六,找一找我们的家
1,童说一说自己生活在哪一个省,在地图上找一找.
2,图上找一找中国的位置.
3,向儿童介绍地球仪.
4,四人一组,在地球仪上找一找中国的位置.
5,几人一组,在地球仪上找一找与中国相邻的国家,说出他们的名字.
七,调查
与中国相邻的国家有哪几个 你想了解这些国家儿童的什么情况
我的祖国我的家
主题三,我们的家在哪里
活动目标
1, 地球仪或地图找出中国的位置.
2, 得中国是世界大家庭中的一员,我们的朋友遍天下.
活动过程
1.寻找我们的家
向儿童介绍地球仪(或地图),告诉儿童地球仪上不同颜色表示的不同意思.儿童自愿分成小组,看着地球仪或地图,说一说中国在地球仪上的位置,中国邻国的名字.
2.联谊会
通过走出去或请进来的形式与少数民族学校的小朋友,或者用通信交往.
3, 讲一些国家或民族的习惯和礼节.
三,总结 我们的家在哪里