11衣服哪里来（品德与社会第一学期）
教学目标：
1、 初步了解一些衣服的原料，会认一些简单的服装标签。
2、 了解棉布衣服从原料到成品的生产加工过程。感受其中凝结着千万人的劳动。
3、 尝试探究棉布旧衣再利用的方法。
教学重点：了解棉布衣服的生产加工过程。感受其中凝结着千万人的劳动。
教学准备：多媒体课件、吊牌、新型面料的衣服
教学过程：
活动一：聊聊衣服，激发学习兴趣
活动目的：通过时装秀，激发学生兴趣，了解棉布、麻、皮、真丝、羊毛的来源，引出课题。
预设时间：5分钟
活动过程：
1、 引入：小型时装秀师
2、 他们的衣服真漂亮，面料都是不同的。有羊毛衫，皮背心，全棉外套，真丝围巾，麻布帽子。来，让小伙伴们摸一摸，说说摸在手上有什么感觉？
3、 学生交流
板书课题：11衣服哪里来。
活动二：了解棉布衣服的由来，体会制衣的艰辛。尝试想一些旧衣服利用的方法。
活动目的：让学生通过视频、看书，了解棉布衣服的制作过程，自己学会说制衣过程，明白衣服的来之不易。小组交流衣服再利用的好方法，节约资源。
预设时间：10分钟
活动过程：
1、 棉布衣服自述
2、 学生自己看书了解棉布衣服制作过程
3、 指名交流 板书
4、 知道了棉布衣服要经过那么多复杂的制作过程，多不容易啊，你想对衣服说些什么？
4、金点子：旧衣如何再利用
师小结
活动三：初识服装标签，学会从标签看服装的面料
活动目的：知道衣服标签在哪儿，学会看简单的服装标签的面料成分。
预设时间：10分钟
活动过程：
你们知道吗，每一件衣服其实都会说话，买来的新衣服，标签或吊牌会告诉我们很多信息。
1、 媒体展示服装标签，教会学生怎么看标签（羊毛标志图案）
2、 学生自己看吊牌说面料成分
3、 指名学生上台交流。

活动四：认识新型面料
活动目的：通过新型面料的触摸和交流，说说这些衣服的特点，猜猜它们的功能，了解新型面料的发明在各行各业起到了重要的作用。
预设时间：8分钟
活动过程：
1、 生活中还有很多新型面料，聚酯纤维就是一种新型面料，也叫合成纤维，你们知道它是什么做的吗？我们打开书，自己找找答案。个别交流。
2、 以校服为例，介绍合成纤维的特点。
3、 小组轮流摸面料，说特点，猜功能。
消防服 游泳衣 冲锋衣 羽绒背心 校服
4、学生交流
师介绍其它一些特殊功能的新型面料
师小结
活动五：碰碰响游戏，复习巩固
活动目的：通过“碰碰响”游戏，巩固已学知识
预设时间：2分钟
1、 认识了了那么多面料。现在老师来考考你们，看看你们本领都学会没有？
2、 完成碰碰响游戏
师总结