3 又是九月九
【教学目标】
1、能说出重阳节的日期、初步了解重阳节的由来及象征意义。
2、知道重阳节登高的习俗，体验中华民族不断攀登的精神，激发不断上进的志向。
【教学重点】
了解重阳节登高习俗，激发不断上进的志向。
【教学过程】
活动一：会看日历， 识记日期
目的要求：通过直观看日历上重阳节的日期，知道农历和平时说的公历是不一样的，再引入新课，进一步了解重阳节的由来。
预设时间：7分钟
设计过程：
1、 看日历 引入课题
2、 出示课题 读课题
3、 质疑：读了课题你想知道什么？
4、 看书P9 读一读课文，读懂了什么？（重阳节的由来）
活动二：吃糕诵诗，体验民俗
目的要求：通过品重阳糕和学习古诗，初步了解重阳节的多种习俗。
预设时间：8分钟
设计过程：
1、说说重阳节这一节日，我们通常做些什么呢？今年的重阳节你家准备怎么过？（出示图：登高、吃重阳糕） 板书：习俗
2、观看重阳糕图，品尝重阳糕 （播放音乐，学生品糕）
3、读古诗，了解植物茱萸与重阳节插茱萸的习俗
（媒体出示： 插彩旗——插茱萸 吃糕——登高）
活动三：讨论交流，体验感受
目的要求：分享自身的登高体验，领悟在生活中登高活动能锻炼自己的意志和毅力，激励学生不断向上的志向。
预设时间：15分钟
设计过程：
1、过渡：（师指板）重阳节又叫——登高节
2、小组交流自己登高的感受 选代表全班交流（实物投影出示照片）
3、（出示书中登高图)说说我们城市里没有山，该怎么登高呢？
师小结、板书（攀登）
4、说说自己身上和伟人的榜样事例
5、观看视频（媒体播放：达人秀——刘伟） 交流体会
活动四：完成填空，格言激励
目的要求：通过填空练习，对本课所学的知识进行巩固；赠言是教师的一种期望，希望能将本课的主要思想教育蕴含其中，给学生一种激励。
预设时间： 5分钟
设计过程：
1、再读课题
2、完成填空
3、出示名言 总结

板书设计 3 又是九月九
重阳节
习俗 登高（攀登）