《和诚实交朋友》说课稿
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的课题是《和诚实交朋友》，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等进行说课。
一、首先说教材：
《和诚实交朋友》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第三单元的第九课。本单元主要培养学生做诚实孩子是中华民族的传统美德，并学会用诚实的行为解决生活的的问题。
二、说学情
考虑到二年级学生的现状，在教学过程中，我采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
三、说教学目标：
根据教材的编排意图和单元设计思路，我把教学目标定为：
知识与技能：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是是快乐的。
过程与方法：体会真诚相待的可贵,做一个诚实守信的人.
情感、态度、价值观：知道诚实守信是为社会所称许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。
四、说教学重难点
教学重点:学做诚实可靠的人.
教学难点:在诚信的基础上,不违背道德,要根据具体情况,采取不同的措施 。
五、说教法与学法、
教法：基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1. 直观演示法：利用课件进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的领悟。
2. 活动探究法：引导学生将课堂教学和自己的经验结合起来，主动去发现生活中一些有关诚信的现象，发展思辩能力，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力。
3. 集体讨论法：呈现的源自学生生活中可能面对的两难情景，让学生通过讨论、辨析，做出适合自己的选择。知道诚实守信是为社会所称许的行为，促使学生在在班级、校园、社区倡导诚信之风。
学法：
由于本课内容与社会现实生活的关系比较密切，通过课件展示学生已有了直观的感受，让学生自己阅读课本并思考，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结。这节课主要引导学生采取以下方法进行探究：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
六、说教学过程：
活动一：动画激趣，揭示教学课题
　　1、导语。同学们，老师知道大家非常喜欢看动画片。今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗?(播放动画片动画片《皮诺曹的故事》)
　　2、说一说。动画片《木偶奇遇记》中皮诺曹的鼻子有什么变化?为什么会有这样的变化?
　　3、结题。从皮诺曹鼻子长长的变化中你懂得了什么?你认为我们小朋友从小应该怎样做呢?(板书课题《和诚实交朋友》)
　　活动二：故事引领，知道什么叫“诚实”
　　1、听故事。怎样才能和诚实交上朋友?我们先来听一个小故事吧。(播放《手捧空花盆的孩子》)
　　2、议一议。故事中介绍了三个朋友，你最喜欢谁?为什么喜欢?
　　3、想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢?当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样?
　　5、小结语。做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。
　　6、说一说。从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗?(说真话，不撒谎;做实事，不骗人等)
　　活动三：榜样激励，诚实待人好处多
　　1、树榜样。课前，老师让大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想同学们来讲讲你搜集为人诚实的小故事?
　　2、明道理。诚实的孩子真多。你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗?(受人尊敬，得到人的信任，诚实的孩子更快乐等)
　　3、送掌声。是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧!
　活动四：读图明理，说谎的害处大。

　　1、说一说。我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有说谎的小朋友，请同学们读一读P41中的两组图。说一说图中反映的豆豆小朋友什么事呢?

　　3、想一想。豆豆这样做会有什么结果呢?如果豆豆像这样发展下去，还带来哪些不好呢?

　　3、讲一讲。说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，更有甚者是给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗?谁来讲一讲这个故事。

　　4、议一议。山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山?

　　5、记一记。说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。

　　说谎话，害处大，害自己，害大家。

　　不说谎话不骗人，从小要说老实话。

　　活动五：实践导行，做诚实的好孩子

　　1、夸一夸。承接过渡。通过前面的学习，我们不仅知道了什么叫“诚实”，还明白了为什么要和诚实交朋友的道理。接下来，都请小朋友们来夸一夸自己和身边诚实的小伙伴诚实的故事，比一比看谁最诚实。

　　2、情绪体验。当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，说说你当时的心情是怎样的?

　　3、小结鼓励。同学们做的真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。

　　4、出主意。要是碰到这样的情况，你会怎么办?

　　(1)在一次语文考试中，老师给玲玲批改试卷出错，多给了5分。

　　(2)下雪了，小强非常想和小朋友们出去玩一会儿，可妈妈不让。

　　(3)芳芳答应星期天和会会一起去放风筝，可是到了期天，芳芳生病了，不能去。

　　5、儿歌导行。从小不说谎话的孩子了不起!知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。

　　我和诚实是朋友，生活学习不分手。

　　做错事儿就承认，谎话不出我的口。

　　不要问我为什么，我和诚实交朋友。

　　6、结束语。诚实是一种美德，让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯。诚实是我们的朋友，和我们相伴永远。让我们每一位孩子都是受人尊敬、信任的最优秀学生。

　　7、课外延伸。布置“志做好孩子，争夺‘诚实星’”活动。在今后的生活中，当做一件诚实的事情，就在P43下表为自己画一颗诚实，学期结束，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。

各位领导、老师们，本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！