“主课堂渗透法制教育”教学案例———二年品生
《探索动物的本领》教学片段
师：同学们，老师发现无论是天上飞的，地上跑的，还是水里游的动物，你们都特别感兴趣。在上两次活动中，大家都收集了许多与动物的本领相关的资料，这节课，老师将和同学们一起来交流。
生：（同学之间相互传阅资料）
师：同学们，动物界中各种丰富多彩的功能都具有它们复杂而精巧的机构，非常奇妙，人们从这些动物中得到启发并进行模拟，制造出许多新型的仪器和机械，来造福人类。那这些动物的本领有哪些已经被人类所利用呢？你们知道吗？
生1：人们从鱼身上得到启发，发明了潜水艇。
生2：人们从鸟的飞行中得到启发，发明了飞机。
……
师：同学们，你们说得真好，动物的本领帮了人类很多忙，可现在有的动物正遭受破坏，正需要人们来保护他们。你们愿意吗？
生：愿意！
师：你们真是文明小公民，在《中华人民共和国野生动物法》第五条中指出：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。我们不仅要自己做到，也要向别人宣传，让全世界的人一起来保护动物，让动物更好地为人类服务，好吗？
生：好！
师：那假如你是一名科学家，你想利用动物的本领来发明些什么呢？
生：（生自由发言。）
师：同学们，我们在生活中应多观察，多发现，大自然中还有许多奥秘等着你们去探索呢！
……

《节约用纸》教学片段
——品生课堂渗透法制教育教学设计
一、录像引入，讨论，了解纸是来之不易，对人的帮助是很大的。
二、汇报、交流调查身边（社会、家庭、个人）浪费纸现象的结果，唤起节约用水的紧迫感和宣传节约用水的责任感。
1、师：生活中有很多浪费纸的现象，你们有没有发现？现在，请大家将调查情况和收集的信息，先在小组里交流、讨论。
2、小组交流调查情况。
3、儿童展示调查记录材料，汇报调查结果。
三、针对浪费纸的现象进行法制教育。
1、 师：小朋友调查得仔细又认真！你们知道为什么不能浪费纸张吗？
生：因为纸张是用树做成的，我们要是浪费纸张，就是不保护树木。
师：说得可真好呀！我国的《中华人民共和国森林法》第九条指出：
第九条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。
你们一定要珍惜纸张，保护森林资源，做一个合格小公民。
四、启发儿童采取宣传手段，提醒、教育身边的人应该珍惜纸，保护森林资源，节约用纸。
……