烦恼来了我不烦
一、活动目标
1、知识与技能：能够尝试解决生活中遇到的烦恼问题，懂得借助他人的力量来调整自己的目标剞劂自己的问题。
2、情感与态度：知道面对烦恼时要采取开朗豁达的态度对待，不要钻牛角尖，要用积极的态度面对烦恼。
3、过程与方法：通过小组讨论和表演等形式，和同学学习一些解决和摆脱烦恼的方法。
4、侧重点：和同学学习一些解决和摆脱烦恼的方法。
二、活动思路
本次活动在前一个活动的基础上，学生对烦恼有了一定的认识，在这一活动中要加深学生对烦恼的认识。“我的烦恼经历”让学生再次回想生活中遇到的烦恼，让学生进一步体会烦恼带来的害处；“小剧场”则让学生把解决不了的问题提出来，让学生以小组单位进行讨论，集思广益找到解决的好方法；“好点子交流会”让学生学生交流彼此解决问题的好方法，为今后再遇到烦恼时如何解决提供一个好的例子。
三、活动准备
1、学情分析：学生在上一个活动的基础上，对烦恼有了一定的认识，对解决烦恼的方法也有了一定的认识，但是在很多方面也有很多的不了解。因此，在上一个活动的基础上，这次的活动要对学生做进一步的引导。
2、学生准备：小纸条
3、教师准备：一个小纸箱
四、活动过程
（一）、我的烦恼经历
师：你在生活中有没有遇到烦恼的时候呢？你都遇到了哪些烦恼呢？
学生讲述生活中遇到烦恼的情景和烦恼。
师：那么遇到这些烦恼的时候，你是如何解决的呢？
学生讲述解决的方法。
师：你有解决烦恼的好方法可以推荐吗？
学生说出自己认为最好的解决烦恼的方法。教师要在这一过程中给出自己的意见和解决烦恼的方法。
师：遇到烦恼的时候，每个人都有不同的解决方法，不同的烦恼也有不同的解决方法，但是遇到烦恼时最重要的就是要微笑去面对。
（二）、小剧场
师：烦恼有很多，解决烦恼的方法也有很多，你有解决不了的烦恼吗？把他写下来，放到前面的“烦恼回收站”中。我们一起来想办法解决。
学生将烦恼以无记名的方式写下来，放入“烦恼回收站”，然后学生以小组为单位抽取纸条，并想办法解决纸条上的问题，并用表演的形式展示出来。
学生在表演结束后，其他的学生和教师要给予评价也要想一想其他的办法一起来解决，比一比是否还有其他的好方法。
（三）、好点子交流会
师：看来解决烦恼有很多的好方法，你有好方法要推荐给大家吗？
学生推荐自己的好点子，教师也可以推荐自己的解决好方法。
师：我们知道了这么多的好方法，那么请你在今后的生活中如果遇到了烦恼的话，就想一想今天同学推荐的好方法，用这些好方法来解决我们的烦恼。如果你今后又想到了哪些好的方法，也可以推荐给同学。