我的烦恼
一、活动目标
1、知识与技能： 能够说出自己心中的烦恼，并找出烦恼的原因，知道烦恼的危害。在与老师、同学的交往过程中能够简单的处理交往中的问题。
2、情感与态度： 喜欢老师和同学，能与之愉快的生活和交往。使学生认识到人人都会有烦恼，但每个人对待烦恼的态度是不一样的。
3、过程与方法： 通过跟同学、老师说出心中的烦恼，使学生勇于快乐的面对生活中出现的烦恼。
4、侧重点：能够说出自己心中的烦恼，并找出烦恼的原因，知道烦恼的危害。
二、活动思路
“我的烦恼”说明烦恼并不可怕，烦恼是每个人都要面对的。“说说心中的烦恼”让学生在活动之初就明确什么是烦恼，并让学生通过说这一形式讲出心中的烦恼，并初步感知这是解决烦恼的第一途径；“对待烦恼的态度”则通过学生的讲述发现学生在遇到烦恼时的不同的解决方法，引导学生学会解决烦恼的简单的方法；“烦恼的危害”让学生在说、解决的基础上了解烦恼为我们的生活带来了什么样的害处，并开始知道在今后的生活中要如何面对遇到的烦恼。
三、活动准备
1、学情分析： 每个人都要面对烦恼，烦恼是躲不掉的。二年级的生的烦恼大概有包括学习、交往、家庭生活等几个方面的，但是他们却不知道要如何解决和面对，在遇到烦恼的时候多数学生会采取逃避和遗忘的解决方式，因此在活动中引导学生勇于说出自己的烦恼，并愿意想办法解决烦恼是十分比要的。
四、活动过程
（一）、说说心中的烦恼
师：你有不快乐的时候吗？你都是因为什么事情不快乐的呢？
学生讲述生活中不快乐的事情，教师要引导学生描述当时的情景。
师：这些就是我们的烦恼，看来在生活中我们也会遇到这么多的烦恼呀!
（二）、对待烦恼的态度
师：遇到烦恼的时候你是如何做的呢？
学生描述当时心里的真实想法，教师一定要引导学生说实话。
师：每个人遇到烦恼的时候都有不同的解决方法，那么什么样的方法才是最合适的呢？
学生以小组为单位讨论并汇报。
师：遇到烦恼的时候我们应该微笑的去面对，积极的想办法解决。
（三）、烦恼的危害
师：在遇到烦恼的时候我们都很不高兴，那这些烦恼给我们的生活带来了哪些危害呢？
教师要引导学生从同学交往、生活、健康等几个方面来说。
师：生活中遇到的烦恼给我们的正常生活带来了许多的危害，因此我们要学生去解决这些烦恼，每天都快乐的生活。