9.我们一起来努力教案
【设计理念】
根 据《品德与生活课程标准》的要求，让学生在日常生活中寻找学习的乐趣，打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，从而对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活 教育。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，教师的每个教学环节力争给儿童的终身发展打上深深的烙印，在儿童本身这块蕴藏着丰富资源的地方挖掘出有价 值的东西。
【教学流程】
板书：《我们一起来努力》
一．学生积极参与，乐于合作探究
1、激活学生。
师：同学们都各自发表了自己的看法，小朋友爱学习的精神老师十分佩服。
哪位小朋友能够上台来说说你在学习中学到些什么？
生：（可能会说学到语文或数学当中的一些知识。）
师：引导学生运用“我学会了……我还会……”说一句完整的话。
（利用时机，让其中一位学生露一手）
生：（略）
师：小朋友说得好，从书本上学到了一些知识，老师相信你们也会从生活中学到一些知识。
二、创设活动，指导运用
1. 今天，老师带来了新的学习任务，请大家现在来完成，你们愿意吗？
2. 小组长抽签选择本组的题目。
3. 各小组根据题目要求，完成学习任务。(老师发给活动需要的物品)题目内容：(1)当场写出你已学过会写的四个汉字。(2)学习阅读一篇简短故事。（根据拼音完成）(3)完成一副智力拼图。(5)听录音故事，回答问题。
4. 各小组汇报学习结果。
四、自评互评，活动延伸
这 节课，小朋友们已经谈了自己许多学习方法和知识，还知道了写字时要一心一意，人坐端正。大家喜欢学习是提高学习成绩的最有效的动力，但是学习不是一天两天 就能实现的，需要大家在每一天的学习中不断坚持，自觉运用。请你们坚持自己评价，一个月后我们再来评比。看看谁的进步最大。
【设计意图：具备较强学习能力，培养良好学习习惯，不是一节课可以解决的问题。因此设计了课后延伸活动，以促进学生良好习惯的养成，同时引导学生正确地认识自己】