14.我让花儿按时开教案
第一课时
教学目标：通过对资料的分析研究认识到大自然周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果。培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些保护生态环境和用自己行动美化环境的具体方法，激发儿童美化环境的创造能力。
教学准备：准备一些鲜花，让学生搜集自己家中的不同种类的鲜花。
教学过程：
1、关于“美好家园”的大讨论
先全班讨论：生活环境应包括那些方面：初步得出应包括：水、空气、周围环境、风景等等方面的结论，然后以四人小组为单位讨论还包括哪些方面？最后把讨论的公约写在书上。
2、说说我的家园
课件展示杭州美景。
你生活在这么一个环境中感觉会怎样？
3、游戏场：下棋环保
这是一个模仿分行棋的游戏，再以下棋的方式在游戏中渗透各种环保规则。老师可事先准备一些不同颜色的棋子，也可请学生自己制作。游戏时可请几个同学一组，先到终点者为胜。
1、 交流：哪些大格要进步？哪些要退步？为什么？联系生活中观察到的现象。
教师扩充；垃圾分类的知识，课件杭州市的垃圾处理方法。
课件播放一次性筷子的制作，谈感受。
6、小结。
第二课时
教学目标：初步了解美好的家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活环境。
教学准备：收集世界各国或中国各地的一些环保措施。
教学过程：
1、想象画：我心中的花朵
先请学生说说你心目中美好的花朵，学习并诵读《美好的家园——我的梦》，请学生发挥合理的想象，我心目中的美好家园还可以有哪些美好的事物。教师引导学生先有总体的设计再有具体的构想。
2、我是环保家园设计师
（1）讨论，怎样的家园才是最美好的？提出几条公认的标准。
（2）交流作品并评比。
请设计者面向全班介绍自己的作品，然后请小组推选较出色的作品，请设计者面向全班介绍自己的设计意图，请老师和同学做评委。最后评出最佳家园奖和一些单项奖，并将获奖作品进行布置。
3、资料交流会
课前布置学生世界各国或中国各地的一些环保措施，环保规则资料和相关的法律然后进行交流谈体会，说说哪些条款我们可以借用，共同来创设一个美好的生活环境。
4、从身边小事做起，保护美好的家园。以小组为单位，制定环保守则。
教学后记：
提 问要能促使学生在横向交流的过程中，在无拘无束地磋商、争论的过程中，彼此互相取长补短，互相吸收。当今社会是科技迅猛发展的时代，孩子认识社会的途径和 方式很多，获得的信息也非常丰富，他们看得到、听得到的内容已越来越多，感悟的也越来越多，他们敢于也善于谈论社会上的人和事。要善于从学生之间、师生之 间的争辩中，发现有价值的问题，抓住不放，把问题引向深入，并且及时作出必要的点拨和疏导。