我是小学生
浙江衢师二附小 林 胜
衢州柯城黄家小学 姜 莹
学情分析：
本课为浙江教育出版社《品德与生活》第一册第一单元《你好，新的学校》第四课的内容。
小学，是人生走向社会的第一个黄金驿站。儿童从进入小学校门的那一天起，他们的角色就已经发生了变化，由小朋友变成了小学生。学习将成为他们的主导活动，他们一方面要系统地学习和掌握知识技能，一方面要有意识地参加集体活动，接受良好行为规范的训练和约束，养成良好的习惯，培养适合社会需要的个性品质。总之，小学时代是儿童由“自然人”向“社会人”发展的重要时期，因而启发引导小学生认识自己社会角色的变化，唤起他们的自我意识，帮助小学生尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，激发他们的社会责任感具有重要意义。
教学目标：
1、能感受到小学生活与幼儿园生活不一样的地方，能主动适应这些变化。
2、练习坐、立、走，养成良好的精神风貌。
3、调节好生物钟，养成良好的生活习惯。
课时安排：2课时
教学活动及过程：
第一课时
活动一：听歌曲《上学歌》
导人课题。“同学们，从你们背上崭新的书包，蹦蹦跳跳去上学的那一天起，你们就不再是小朋友而是小学生了，从此你们离开了无忧无虑的幼儿园，走进一个崭新的天地即学校。开始你们可能会有些不习惯，但老师相信，你们慢慢就会习惯的，因为有一首歌会让你每天都开心的。我们一起来听一下这首歌曲，好吗？”
让美妙的歌曲带领孩子们进入快乐的学习情境，开始放松思维。
活动二：小学和幼儿园不一样
师：同学们，老师这里有一些幼儿园和小学的图片，大家看看有什么“不一样”吗？你喜欢这些“不一样”吗？为什么呢？
学生欣赏图片，回答。
老师结合图片让同学们就生活、学习、环境等各个方面展开。
根据呈现的小学和幼儿园的不同的图片，让孩子有比较。结合已经有过的生活和体验，学生会有话要说。
活动三：看我多精神
一、观看阅兵录像
看看解放军的飒飒英姿。让学生感受标准美。
师：刚才我们看到了解放军叔叔的录象，好看吗？为什么说好看呢？
学生回答。
师：我们再来看看我们身边的小朋友是怎么做的。是不是也好看呢？出示小朋友的图片。展示坐立走的常规歌 ，自己选择学习。
二、实践学习坐、立、走
分组选择不同情境中的坐立走姿势表演。 情景表演：在这些情况下，应当怎样站、坐、走？小组选择一个内容表演。（ 1 ）升国旗时（ 2 ）走到教室前面，面对同学讲话（ 3 ）客人和你讲话（ 4 ）课上听讲时（ 5 ）排路队时（ 6 ）坐在电影院里看电影时
三、我为同学树榜样
同学们都用最优美的坐姿做好，老师评选出好的几位，上前给同学们示范。
活动四：涂色游戏
给书本上做得对的小朋友涂上红色的小花。
活动五：总结
拍手唱歌：放小松树的曲子，配下面的词。
坐立走，有精神，
讲文明，利健康，
行如风，步履轻，
站有站相，坐有坐相。

第二课时
活动一：学习儿歌《月亮弟弟再见啦》
月亮弟弟再见啦，
快到云里休息吧！
我上小学了，
明天还要早起呢，
我们一起做个梦，
飞到太空去玩吧。
活动二：我的一天生活
一、运用图片展示我是快乐的小学生。
二、联系实际，交流评价
师：同学们，这位小朋友的一天就是这样过的。那你们呢？
让一两位学生回答。大家进行评价，
师：刚才啊，我们听到了几位同学介绍了自己的一天
你们是怎么过的呢？大家可以小组交流的方式把你的一天的生活告诉同伴。现在，老师给每一位同学机会，也把你的一天生活告诉你的伙伴吧！
学生小组交流，并汇报。小组评价。
延伸活动：爸爸妈妈帮助我
让同学们回家后请爸爸妈妈就自己一天的生活习惯提出评价，并且把好的继续保持下去，把不好的习惯改正过来。