11.爸爸妈妈的手
学科：品德与社会 【教学目标】
1.通过多媒体展示，知道父母的工作情况。
2.通过视频，了解家庭成员的角色分工及重要性。
3.通过画一画、做一做、说一说，体会父母的辛劳，感谢父母为国家建设、家庭幸福所作的贡献。
【教学重、难点】
通过画一画、做一做、说一说，体会父母的心，感谢父母为国家建设、家庭幸福所作的贡献。
【教学准备】
1.与手密切相关的各行各业的图片。
2.课前调查爸爸妈妈的工作。
3.利用典型事例，拍摄父母下班回家后做家务的录像。
【课时安排】两课时
第一课时
【课时目标】
1.通过多媒体展示，知道父母的工作情况。
2.通过视频，了解家庭成员的角色分工及重要性。
3.通过表达心里话，感谢父母的辛劳。
【教学重、难点】
1.通过多媒体展示，知道父母的工作情况。
2.通过视频，了解家庭成员的角色分工及重要性。
【教学过程】
活动一：猜猜摸摸，体验手的用途
设计说明：通过猜一猜谜语和听听、唱唱动画歌曲，让小朋友知道小手的重要性。
预设时间：5分钟
活动过程：
1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？请你猜个谜语。
2.出示答案：手。
3.交流：小手的本领。
4. 视频音乐：我有一双小小手
5.出示课题：11.爸爸妈妈的手
活动二：了解父母的工作，体会手的用途
设计说明：通过看图片猜职业，让学生了解社会上的不同职业，再用不同的方式介绍父母的职业，感受父母在工作上的责任和辛苦。
预设时间：15分钟
活动过程：
1. 出示图片：猜猜图片上的爸爸妈妈的工作。
2.生交流。
3.小结。
4.选择不同的方式上台交流自己父母的工作。
5.小组内互相介绍父母的工作。
6.小结。
板书：为社会当能手
活动三：明确父母家务活分工，体会手的另一个用途
设计说明：通过连线说说父母在家做家务活的分工，知道父母不仅为社会做出贡献，回家后也为幸福的小家庭而付出努力，更深刻地感受父母工作的辛苦；通过让并让学生说说心里话，表达对父母的感激之情。
预设时间：15分钟
活动过程：
1.交流：爸爸妈妈要做的家务活。
2. 连线交流：在你家里，家务活的分工。
3. 观看视频，体会爸爸妈妈的辛苦。
4. 交流观看视频后的感受，体会爸爸妈妈的辛苦。
5.小结。
板书：为家庭当巧手
6. 用一句话夸夸爸爸妈妈，开小火车交流。
7.老师这里有一首儿歌送给你们，来夸夸爸爸妈妈。
8.总结。
【布置作业】
回家摸一摸爸爸妈妈的手，画他们手的轮廓，在每个手指上写上他们会做的事，并且写一写对他们要说的心里话。下节课我们继续来交流。
【板书设计】
11.爸爸妈妈的手
为社会当能手
为家庭当巧手

第二课时
【课时目标】
1.通过画父母的手，明确父母手的用途。
2.通过做力所能及的事，感受父母的辛苦，学会感恩父母。
【教学重、难点】
通过做力所能及的事，感受父母的辛苦，学会感恩父母。
【教学准备】
课前小朋友画出爸爸妈妈手的轮廓，在每个手指上写上他们会做的事情。
活动一：画画父母手的轮廓，说说手的作用。
活动二：说说眼中的父母，感受父母的辛苦。
活动三：感恩父母，成为父母的小帮手。