一、活动目标：
1、从身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察、发现、认识春天；
2、了解在春天里自然界发生的变化和季节变化对人们生产、生活的影响；
3、培养学生的观察能力、比较分析能力、语言表达能力；
4、通过观察春天，培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感，及认真、细致的科学态度。
二、活动准备；
1、歌曲《春天在哪里》；
2、农远课件《春天来了》；《小燕子》。
三、活动课时安排：
第一课时：学生自己完成 找身边的春天。
田野、校园、路旁、周围等。
本课是第二课时：
教学目标：
1、了解春天里自然界发生的变化和对人们生产、生活的影响；
2、培养学生热爱大自然的情感和讲卫生的习惯。
四、活动过程：
一、 歌曲导入。
师：播放歌曲《春天在哪里》，同学们，你们知道这首歌的名字吗？
课前老师布置你们去大自然找春天，美丽的春天在哪里？你找到了吗？
那么，现在就让我们一起走进春天吧！（板书：10、走进春天）
二、寻找春天
师：春天已经悄悄地来啦！春天的景色太美了！只要留心，就会有很多发现。
下面请同学们说一说你找到的春天吧！
学生汇报看到的春天的景物。
师：你们真细心，能发现这么多呀！
三、童眼看春天
师：我们的形象大使----淘儿也找到了春天，你们想知道它找到的春天是什么样的吗？下面就让我们一起看一看淘儿眼中的春天吧！
师播放课件《春天来了》
师：淘儿都在哪里找到的春天，都有什么？
学生说
师：请你想一想，春天为什么会有这样的变化呢？
学生汇报
师：春天来了，人们的生活有哪些变化？
学生回答
四、播种春天
师：你知道什么事情一定要在春天做吗？
学生回答
师：我们的形象大使淘儿有了它的打算，请大家把书打开25页，让我们一起看一看吧！
学生看书后汇报
师：出示图片
师：你知道（播种、植树、春季爱国卫生运动）这些活动为什么一定要在春天做吗？
学生汇报
师讲解必要性，培养学生讲卫生的习惯。
师：你还打算在春天做哪些有意义的事呢？
学生汇报
五、描绘春天
师：在春天这个播种希望的季节里，老师希望大家都能在愉快的活动中感受春天，描绘春天，那么同学们用自己喜欢的方式走进春天吧！
请同学们用写或者画的方式把你眼中和心中的春天留下来吧！
学生写或画（播放课件：歌曲《小燕子》）
六、展示春天
学生展示自己的作品。
师：你们心中的春天太美了，希望你们以后更加热爱春天，爱护大自然，让祖国的春天更美丽！