活动目标：
1、 喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩
2、 关心和爱护同伴，乐于帮助别人。
3、 懂礼貌，守秩序，行为文明。
4、 初步认识规则和规律的作用，遵守学校纪律。
活动准备：
1、 学生准备：手绢
2、 教师准备：多媒体动画
活动过程
一、激趣导入
在上节课的学习中大家知道了我们都是集体中的一员，每天都生活在集体中，老师想考考你：你知道老师生活在哪些集体中吗？
二、设置情境
师：淘儿带领大家一起来了解老师生活在哪些集体中。
（多媒体演示老师在办公室、班级一些工作和学习情景）
师：请同学们讨论，老师生活在哪些集体中。
师：在老师生活的集体中发生了很多有趣的故事，你们想听吗？那就让淘儿带着大家一起来看一看到底有哪些好玩的故事。
（师出示课件：小淘儿给同学们讲在老师的办公室里发生的有趣的故事。）
师：谁能告诉老师，你生活在一个什么样的集体中？
（出示：我们班有_______名同学，男生 _______名，女生 _______名，我们和老师共同组成了这个集体。）
师：那让我们看看，平时在我们这个集体里都有哪些事情发生？
（出示课件：展示在集体里的一些情景，如和老师一起做游戏，同看一本书，乐于助人等）
师：同学们，你们在集体生活中肯定也有好听的故事，想讲给大家听听吗？（可以一个人讲故事，也可以几个人一同讲，还可以按故事的原貌分角色演一演）
听了这么多开心的故事，你们有什么样的感受？
小结：我们每个人生活在集体中要守纪律，互相帮助，这样才能感受到幸福快乐。
三、实践体验
师：现在我们共同来做一个游戏——丢手绢，你们愿意吗？
（把学生分成三组，其中一组和老师组成裁判团，其他两组同时开展游戏，裁判团观察这两组在游戏过程中出现的问题。）
师：我们请每个小组的同学都说一说你刚才玩的开心不开心。
（说出“开心”和“不开心”的原因，裁判团的同学参加评论，指出问题。）
师小结：像刚才同学们说的那样，做游戏时要遵守游戏的规则，团结友爱，大家才能开心快乐。谁来说说“丢手绢”的游戏规则？
师：让我们按照游戏规则，再一起玩一次“丢手绢”游戏吧！
师：除了这个游戏，你还玩过哪些游戏并说出游戏规则。
现在请同学们选择你喜欢的游戏玩一玩，看看谁最遵守游戏规则，玩的开心快乐。
四、活动总结
我们刚才玩了很多好玩的游戏，你们高兴吗？从这些游戏中，你有什么收获吗？
（出示淘儿的话：“团结友爱，守规则，集体生活才有趣！”）
五、活动延伸
师：怎样才能使每个人都觉得生活在我们这个集体中真幸福，真快乐？（生讨论汇报）
为了保存下这些好的想法，老师和同学们一起制定“天天喜相逢公约”，把每天同学们好的表现都记录下来。
师小结：时间过得真快呀，又要和同学们说再见了，希望同学们都有一段难忘的童年的集体生活。