辽师大版品德与生活一上教案
题目：15、挑战一笔画
达成目标：
1、愿意尝试有挑战性的活动，不怕困难。
2、喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。
教师准备：
一些简单的图形卡片和眼罩
第一课时
一、谈话导入
师：同学们，喜欢画画吗？
生：喜欢
师：现在每人画一副一笔完成的画，好吗？
生：好
师 ：那就开始画吧！
师：容易吗？
生：容易
师：一笔画很容易，这节课我们画一幅比较难的画，有信心吗？
生：有
师：好，今天我们挑战一笔画
二、游戏
1、发图形卡片和眼罩
以小组为单位，5人一组
2、教师宣布游戏的要求
（1）小组内的一名同学戴上眼罩，另一名同学从卡片中随意抽出一张。
（2）有这名同学根据卡片上的图形指挥蒙眼睛的同学在地上画出这个图形。
（3）每人都做一次指挥着和被指挥着
（4）指挥者不能直接说出这个图形是个什么形，只能告诉蒙眼睛的同学画画的路线和方向
3、游戏开始
三、交流游戏的感受
师：同学们，刚才我看到有的小组两人配合的很好，有的配合不好，能说说你被人指挥和指挥别人时各有什么感受吗？
生：交流
师：挑战一笔画，你成功了吗？能说说成功的秘诀吗？
四、总结
交流是一种艺术，在与人交流时，要把自己的意思表达清楚，要有耐心，我向同学们都会有很大的收获，我希望每名同学经过努力都会挑战成功。

 

第二课时
一、激情导入
同学们，玩过闯迷宫的游戏吗？今天我们自己设计迷宫再让别的同学闯，好吗？
二、设计迷宫
1、教师指导设计迷宫的方法。
（1）用铅笔由入口到出口活出一条曲折的通道
（2）在通道上面用橡皮擦出几个出口
（3）再通到两侧画一些“死胡同”连到这些出口上
2、学生设计
三、走迷宫
师：同桌交换设计图，用铅笔标出行走路线
1、看着走别人的迷宫
2、蒙上眼睛，由另一名同学指挥走自己的迷宫
3、交流：我是没有的迷宫走出来很费劲，有的迷宫却很容易
师：在别人的指挥下走迷宫有什么感受？
生：略
师：这与生活中的哪些事很相像？
四、拓展延伸
画学校到你家的路线图
五、教师总结
同学们，在游戏中，你们做的非常好，希望同学们在今后的学习生活中相互交流、友好合作。
本课我首先设计让孩子们画一笔画，感受一笔画的容易，再挑战一笔画，让每个学生都做一次只会这伙被指护着，从而体会到不同的角色有不同的感受，交流起来比较流畅，又通过走别人的迷宫加强同学之间的交往与交流，在别人的帮助下通过迷宫,体会与人交流的重要性