《亿以内数的认识》教学反思

这节课要完成的任务是，让学生在具体的情景中，感受大数的意义，培养学生的数感，教师让学生根据所提供的参照信息，猜测本校学生总人数。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近学生日常生活。认识计数单位万、十万、百万、千万，了解相邻两个单位间的十进制关系，并在教学中加深对十进制关系的理解。借助计数器掌握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，根据学生的实际情况和年龄特点，在设计上遵循新课标的几个基本理念，并体现以下特点：
1、创设情景
让情景贯穿课堂始终，新课标中明确指出，数学教学中，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的教育教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生的兴趣提升上来。而且在整节课的过程中利用情境教学，使学习氛围相当浓厚。
2、注重对学生的评价
在这节课上，我追求评价方式多样化，在上课过程中，我时不时给学生加10分，就是老师对学生的评价。让学生根据自己的回答问题情况给自己加分，这是学生对自己的评价。指名学生模仿老师出题让其他同学回答，由出题的同学给回答问题的同学加分，这是学生对学生的评价。最后再由大家给得分高的同学评价。
3、能在教学中适当的对学生进行国情教育。