这节课的课题是认识年月日，认识闰年与平年等。使学生通过观察、比较、说一说、算一算、练一练来实现对知识的接收。即“观察年历”让学生在观察中初步理解有关年月日的知识；“比较年历”让学生在比较2003年与2004年的年历进而发现两年的天数不同，引出平年与闰年；“说一说”让学生在观察后把自己的发现大胆说出来；“算一算”让学生通过算来掌握如何判断平年或闰年的方法；“练一练”设计练习题让学生测试自己掌握了多少。

整节课下来，总体还算不错，学生在这节课中积极性较高，课堂气氛也比较融洽。我想这节课能取得这样的效果主要有以下几点：

1、我知道了要上好一节课必须注意抓住重难点，只有突破重难点学生才能真正地达到本节课的教学目标。

2、本节课是学生学习积极性较高，气氛较融洽。这也是这节成功较为突出的一点。

一节课上完后，我先自己进行反思想想本节课有哪些地方是好的，可以在以后的教学中继续运用；而那些不好的就要在以后的教学中改正过来，继续探索更好的教学方法。除了自己的反思外，课后与其他老师讨论交流，结果我发现了一些问题：如在观察年历，认识年月日时由于那一张年历很模糊，如果把它分成一个月一个月地观察效果会更好；备课时只局限于教材，应联系于学生的实际来进行安排教学内容；在“考一考”这一环节时，应该设计一些离我们比较远的公历年份让学生通过算来判断，不然很多学生都不想算就直接回答出来了，那这个方法就不是掌握得很好了。还有这节课的内容太多了，没有联系学生的实际情况进行备课，以至于有些学生吃不消，不能很好地消化本节课的知识。

我想下次上这节课，能注意这些问题，效果会更好。