系列微课：图形与位置复习（一）
教学内容：新课标人教版六年级下册教材第106页例题、107页练习二十一第1题
教学目标：
1、通过教学使学生掌握以东南西北方向为基础正确确定物体的方位。
2、引导学生借助量角器、直尺正确操作掌握确定物体方位的方法。
3、通过例题和练习使学生进一步巩固求图上距离和实际距离的方法。
教学重点：使学生借助量角器、直尺正确操作掌握确定物体方位的方法。
教学难点：通过东南西北方向引申出东南、西南、东北、西北及东偏北、西偏北、东偏南、南偏东等方向的学习及实际问题的解决。
突破方法：操作演示、理解题意。
教学过程：
一、 揭示课题
师：大家好，今天我们进行图形与位置的复习。
二、 引出第一种确定图形位置的方法。
1、 由十字形引出上北下南左西右东引出东北、西北、西南、东南四个方向。（边演示边操作）
2、 引申东偏北、北偏东、东偏南、南偏东、南偏西、西偏南、西偏北、北偏西等方向。（边演示边操作）
3、 小试牛刀。（见课件）
三、 完成微例题。
让学生打开课本翻到第106页，师生共同交流引领解决问题，规范操作、给予启发。
四、 完成微练习。
让学生打开课本翻到第107页，引领思考，示范完成。
五、全课结束，提醒学生收看下一讲：确定物体位置的第二种方法。
微课反思：这样的微课我已经录制了十余节，我感觉录制一节5分钟左右的微课比上好一堂课还要艰辛，因为我要懂课件的制作、我要让我的讲解与课件同步、我要让短暂的5分钟发挥成效，我要让语言精炼到没有一句废话。每一个微课的录制都是一次教学水平与综合素养的提高。感谢微课的出台，让我不得不精益求精。