一、1、祖冲之 周长 直径 2、15.7 3、5％
4、240 5、70％ 0.5 四成 6、42 7、50 8、2 2 4
9、25 10、∏ 11、圆 12、1 13、相等
二、1、√ 2、 X 3、√ 4、X 5、√
三、1、B 2、C 3、A 4、C 5、B A 6、A B
四、1、0.008 52 2 5.87 0.9 100 1％ （ 或 、0.01） 2、6 410 3、10 50
五、1、5 31.4 78.5 ， 1 2 3.14 ，6 18.84 28.26，2 4 12.56
六、1、25％ 2、1500度 3、5.14分米 4、420元 5、21296元
夺冠平台 1、75％ 2、2平方分米
出题意图及特点：本套试题是依据教学大纲及教材，本着重视基础，考查能力，注重发展的原则，结合课程标准、教学实际和学生实际，体现先进教学理念，从基础知识的巩固和学生发展潜力的角度全面关注学生学习，为此试题难易程度适中，无偏题、怪题，力求做到思想性、科学性和技术性相统一。本套试题共分为六大块，综合考查了学生灵活运用知识的能力和运用知识解决实际问题的能力及认真细心的学习态度。例如：一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了圈是（ ）厘米。此题让学生明白分针的长相当于圆的半径，圈就是求周长的一半。这与判断题:半圆的周长就是周长的一半及应用题:圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是多少分米？相结合主要让学生明白 半圆的周长就是周长的一半还要加一条直径，而周长的一半只给圆的周长除以2.再比如; 2.5－2.5÷5学生如果不细心很容易做成结果是0. 夺冠平台2主要考查学生是否想到 正方形木板对角线长就是圆的直径，只要想到这一点，这个问题就迎刃而解了。
检测意见
本套试题注重基础知识，重点突出，难易适当。关注了学生知识与技能的理解和掌握，也关注了学生数学学习的结果。重视学生解决问题的能力，也重视了学生解决问题的策略和过程。学期过半，为了使学生对前半学期的知识更好的掌握巩固，我认为对学生进行一次检测是很有必要的，也为后半学期的学习打好基础。