《长方体和正方体表面积》评课
本节课是在学生掌握了长方体和正方体的特征的基础上教学的，教学的关键是让学生能正确地知道长方体每个面的长、宽所对应的长方体的长、宽、高，如果学生掌握得好，就能非常容易地理解和掌握计算表面积的方法。
本节课一开始，沙老师创设了一个情境，帮老师计算一个长方体礼盒需要多少包装纸引入新课，学生感到亲切，学习积极性得到了调动，产生了学习新知的需求，又为下面的练习做好了铺垫。
沙老师还设计了动手操作的环节，让学生剪开自己准备的长方体，找到与之相对应的原来长方体的六个面，标上“上”“下”“左”“右”“前”“后”，依次找出每个面的长宽各是多少，并计算出面积。从而体会到长方体表面积的计算方法。
在巩固练习阶段，沙老师也注意到了练习的层次性。第一题是基础练习，计算做一个长方体纸箱需要多少材料。第二题是与引入阶段的礼盒相呼应，让学生帮老师解决问题。第三题是书上试一试，让学生求一个简易衣橱的布罩要用多少布（没有底面），让学生体会到有时现实生活中不需要计算6个面的面积。第四题是计算正方体的面积，学生有了求长方体表面积的基础，很容易就得出正方体表面积的计算方法。