微教案
一、课题：平行四边形的面积

二、教材版本：北师大数学五年级上册

三、教学目标：通过割补法理解平行四边形面积公式的推导过程。

四、学情分析：学生在学习此内容之前已经掌握长方形的面积计算，并且学会用数格子的方法计算图形的面积，知道可以用割补法转化图形。
教学特色：本微课利用Camtasia Studio软件进行屏幕录像，课件清晰，重点突出，学生可以清晰容易掌握该知识点。

五、教学过程：
1.导入：以一幅生活场景图导入，让学习者从中发现已学过的图形（其中包括平行四边形），数学来源与生活，生活离不开数学。
2.以数一数比一比，让学生运用割补法把平行四边形转化成长方形，计算求出平行四边行的面积。
3.思考：是否所有的平行四边形都能转化成长方形？课件列举三种大小不同的平行四边形演示说明。
4．引导学生通过思考以下三个问题，从而理解平行四边形的面积公式是如何推导：
（1）拼成的长方形和原来的平行四边形比，什么变了，什么没有改变？
（2）拼成的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系
（3）你能根据长方形面积公式推导出平行四边形面积的推导公式吗？
5．小结：本节课所学的内容。