《植树问题》微课教学设计
　
教学目标：
根据具体情景理解在一条线段上植树问题的三种基本情况，能够借助图形掌握在不同情况下棵数与间隔数的关系。

教学过程:
（一）、前言：介绍微课的讲解内容。
（二）、新授。
1、出示要求：学校操场的北边有一段长20米的小路，现计划在小路的一边植树，请按照每隔5米栽一棵的要求，设计一份植树方案。
师：从这份要求上，你能获得哪些信息？
汇报的信息：20米长的小路、一边、每隔5米栽一棵等。
2、设计方案，动手操作。
展示设计方案：
（1）、方案一是小路的两端都栽，一共需要5棵树苗。
通过课件演示，寻找规律：棵树=间隔数+1 符合设计要求。
（2）、方案是二小路的一端栽一端不栽，一共需要4棵树苗。
通过课件演示，寻找规律：棵树=间隔数 符合设计要求。
（3）、方案是三小路的两端都不栽，一共需要3棵树苗。
通过课件演示，寻找规律：棵树=间隔数-1 符合设计要求。

3、小结：三种方案比较。
他们的间隔数相同，但栽法不同，栽树棵数也不同。

（三）、结束语：通过今天的学习发现了什么？