简单的数据整理和统计表

教材分析：
本课旨在通过让学生经历统计活动全过程，培养如何收集数据、整理数据、分析数据的意识与能力，从而提高每个学生的基本素质。
设计理念：
现实生活是数学知识产生和应用的不竭源泉。通过处理生活问题，引导学生投身与活动，从而应用数学解决各种现实问题，对数学本身进行探索，在此过程中，体验数学的无穷魅力。
教学目标：
学生对数据统计过程有所体验，初步掌握数据收集整理措施和分析的方法，初步形成统计的观念。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，故事引入。
播放录音故事《动物联欢会》。故事结束，提出问题：每种动物各来了多少只？
二、再听录音，统计数据。
1、个人独立统计；
2、小组合作统计；
3、采用“正”统计；
4、按教师给出的表一和表二快速统计；
5、汇报统计结果。
三、课前参与题分析汇报。
1、这是一张什么统计表？
2、从表中你主要看出了什么？
四、整理给出的数据，并作出合理的分析。
1、提出问题，给出数据。（某班全班协商作业时间记载表）
2、把以上数据分段进行统计。
3、根据统计结果进行分析。
五、课堂小结
通过今天的学习你了解到了什么？
六、课后延伸
以小组为单位调查学校学生自定加餐中那些加餐最受欢迎，制成统计表，然后作出你的分析。