《比一比》微教案
教学内容：北师大版小学数学二年级下册第四单元《比一比》一课
教学目标：
通过比一比活动，重点掌握比较万以内数的大小的方法，能够比较相同位数和不同位数的数的大小。能够用符号表示万以内数的大小。
教学片断：（比较位数相同的数的大小）
师：同学们真了不起，这么快就总结了位数不同的数的大小的比较方法。为了奖励大家，我们来玩个游戏，好吗？（生：好）
师：请看游戏规则。
师：看完游戏规则，老师有个问题想先采访个别同学，请问两组要比的数都是几位数？（四位数）也就是说他们的位数（相同）
师：说对了，待会同学们在玩游戏时，要注意思考怎样比较位数相同的数，可以吗？
（教师走进学生群中让两组学生随机抽卡）
在玩游戏的过程中每抽一张卡片，我都要问一下学生们的想法。特别是抽最后一张卡片时，在抽之前先问第一组的学生想抽到几，第一组抽完后，再问第二组的学生，他们组要抽到几才可以赢。这样，不断地引导学生思考、比较位数相同的数的大小。
比赛结束后，比较抽到的结果。另外还要改变几个数位，使得它们分别是千位相同；千位百位都相同的情况，让学生进行比较。从而总结出比较位数相同的数的大小的方法。