1、B（A解剖pōu C 夹jiá袄D混hùn沌）
2、B（A九州 噩梦C葱茏 D殴打 轻歌曼舞）
3、A（浑然天成：形容完整不可分割。不绝如缕：多用来形容局势危急或声音细微悠长。功败垂成：快要成功的时候遭到失败。望洋兴叹：今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。）
4、A（B不合逻辑，“能否”与“也是中科院几代科学家的共同梦想”矛盾；C “是…”和“以…为主”句式杂糅；D宾语残缺，在“房源不足”后面加“的问题”）
5、B（更：改变）
6、C （①蚤---早 ②振---震 ⑤郤---隙 ⑦内---纳）
7、A （B．山东---崤山以东C．婚姻---亲家 D．非常---意外的事故）
8、B（戴望舒属于现代派，不是新月派）
9、C（从后语境看，本段话讲“顿悟思维”，A项讲“思维”，D项讲“顿悟思维能力”，都可排除；从关联词看，后语境有“而且”，B项“因为”不搭配，可排除；C项“不仅”正好和“而且”搭配，选C。）
10、C（北：名词作状语，向北）
11、C（“去”的含义是距离）
12、D (A．省略句:定语后置句B．状语后置句:判断句C.被动句:状语后置句D.都为定语后置句)
13、（1）黄盖把十只战船排在最前头，（到）江中挂起船帆，其余船只都依次前进。
(2) 就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。
14. ⑴（4分）起句写登临纵目之所见，山光、水光、月光，描绘出山川景物在月下的独特魅力；次句写夜色中的十里风荷，芰花、荷花的香气，突出其清香四溢的深刻感受。前两句从视觉、嗅觉角度领略、体验了南楼的美景，给人以身临其境之感。（说出视觉、嗅觉感受得2分，结合诗句分析得2分。）
⑵（4分）一个“凉” 字概括了诗人留恋、陶醉于山水间的种种感受。巧妙运用了通感的手法，既切合夏日“追凉”，又写出景物清高脱俗的寓意，构成了一个使人心境澄淡的“清凉世界”。诗人经历了多年的流放生涯，流寓鄂州，一方面洁身自好，一方面寄情山水，放舍身心，置生死荣辱于不顾，这也是他“清凉”心境的内涵。（景物之凉与心境之凉各得2分，如说“人情凉”可适当给分。
15、默写略
16、①父母在霜天为家庭操劳；②我踏霜求学。
17．⑴十分贫寒的物质生活和极其温馨的家庭亲情结合在一起影响着作者，使他形成朴素、淡定的思想性格。
⑵人生困苦、追求艰难，但故乡和亲情鼓励支撑作者永不放弃。
每句2分，意思对即可。
18．相同特点：纤瘦单薄、倾力付出、默默关爱、不图回报。
表达感情：对故乡、童年的怀念，对母爱的依恋、感激、赞颂。
特点4分，感情2分，意思对即可。
19．⑴例：“他心事烦乱地翻着身，然后兀自坐在黑暗中，一口接着一口把烟锅抽得嗞嗞直响。”将父亲为全家衣食发愁的心境真切描摹出来，为下面连夜磨镰、踏霜进山打草作铺垫，表现父爱的深沉。（或例：“但见母亲的小油灯依然亮着，而疲惫的母亲却靠着床头已打起了微鼾，长长的麻线仍缠绕在手上。”将母亲为儿女日夜操劳、疲惫至极的形象生动地描摹出来，与上文的叹息和下文的弄炊送行呼应，表现母爱的深挚。）
4分，举例2分，分析2分，意思对即可。
⑵结尾段照应前文，点明中心，表达对亲情的依恋，引发读者联想。
2分，意思对即可。
20、教育经费已成为部分家庭的重要开支，教育质量不能尽如人意。
21、例：纸伞
正面：在烈日和暴雨中，总是你给人们最好的关怀。
反面：因为掌握在别人手里，所以注定生活在逆境。
22、作文（参照09年全国高考评分标准）
附译文
这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同（他们）持久对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，（到）江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，（各船）同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来象箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，烧死的、淹死的人和马很多。周瑜等率领着轻装的精兵跟在他们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又（刮起）大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，（自己）率领（其余）的军队退回北方。