2012年上学期九年级作文教学计划
九年级上学期教学任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，夯实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。如何把新课的教学进度和有效地作文教学指导训练有机地结合起来，寻找一个平衡点，对于整个九年级的语文老师来说是比较有挑战性的。针对这一特点，在制定作文教学计划时应把“有效”放在计划内容的首位，力求运用有效地训练策略来提高学生的写作水平。为此，制定如下作文训练计划：
一、教学目标
依据新课标对九年级语文（上）作文教学的要求，结合本班学生的实际写作情况来制定作文教学计划，力求全面提高学生的写作水平。具体目标如下：
1．培养审题能力。学会审清题意，包括审清半命题作文题目，用好一半的命题权。
2．优化文章结构。学会运用倒叙和插叙，学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式。
3．深入开掘主题。培养学生的感悟能力，学会多角度思考问题，以小见大，平中见奇。
4．精心设置开篇。培养学生精心锤炼打造作文开头的意识和能力，一语中的，落笔生花。
二、学情分析
通过上学期的写作训练和测试发现，本班学生的整体写作水平不够理想，对于文中的叙事描写只限于事件的表面描述，没有对具体情节的细节描绘和人物性格的凸显描写，文章审题不能很好地抓住题眼，写作过程中缺乏真情实感，语言缺乏表现力，错别字较多。少部分学生写作水平高点，但却在选材上缺乏新意。
三、分步策略
1、分析学生作文情况，根据学生实际情况上好作文基本知识指导课。明确各种文体的写作要求，力求学生写对文体，同时训练学生写出文从字顺的文章。
2、从审题角度实施训练，教给学生掌握正确审题的技能，避免作文时出现审题不清的现象。具体涉及内容：⑴要求学生在审题时抓准题目中关键性的词语或是材料中关键性的语句；⑵学会扩展题目内容的技巧，为文章主体内容的描写做好方向性的选择。⑶要求细致观察日常生活并感悟生活中蕴含的意义，写自己熟悉的内容，体现文章的真实性
3、从立意、选材角度，教给学生写作技巧。具体涉及内容：⑴立意要有一定深度，文章要展现健康、积极的思想；⑵学会在文章中运用以小见大、欲扬先抑等写作手法；⑶文章材料要有生活气息，表现时代精神；⑷文章材料还要有新意，有个性，避免陈词滥调。
4、其它方面：（1）常见的记叙方法做到叙述的详略处理要得当（2）叙述与描写、议论的巧妙结合；（3）段与段的自然过渡；（4）文章要写出真情实感。
四、具体措施
1、尽心做好作前备课。按照学生的实际情况和阶段训练目标制定相关的作文写作训练内容。
2、改变写作方式。针对以前学生作文隔堂写作的现象，本学期要求学生进行当堂作文，按照中考作文的要求布置作文写作和批改。
3、高度重视作文初评、二评工作。对学生的初次作文，要求学生本人自己先快读速评，再让其他学生参与读和评，然后挑选出作文当中出现的问题或不足进行讨论。然后对不同情况的学生要求进行二次作文。尽可能实施面批。最后在作后讲评中进行总结，并挑选班级里一些好的习作或考场满分作文印发给学生阅读学习。让学生讨论一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色。也可挑选一些典型的病例作文，让学生共同指出其不足，以免类似的问题在自己身上再出现。
4、增加学生阅读和思考的时间。除了作前指导、当堂作文、作文初评、二评外，要留一定的时间给学生读课外书或看报，做摘录，开拓自己视野、了解社会信息、把握时代脉搏。九年级学习虽然非常紧张，但仍要求学生每天“挤”出十到二十分钟来读一些优秀的课外散文杂志和优秀作文选。
具体表现在课外阅读方面，教师要指导学生进行阅读兴趣的培养，让阅读来促进学生写作水平的提高。力争在较短时间里，极大限度地丰富学生的阅读积累，丰富学生的写作素材。在课文教材讲解时，结合每一篇文章的写作特色，有针对性地提炼出一个或两个写作训练目标进行作文训练。同时，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本知识，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。
四、具体训练内容
次数 题 目 写 作 要 求
1 《初中，一首难忘的歌》 1、文章要反映自己初中生活的实际。写记叙文，适当穿插抒情或议论2、思想感情健康，有真情实感；中心明确，材料具体3、不少于600字4、文中不得出现真实的地名、校名、人名
2 《生活处处有风景》 1、以记叙文为主，适当穿插抒情或议论2、事件选择要典型3、注重细节刻画4、不少于600字5、文中不得出现真实的地名、校名、人名
3 《成功源自积累》 1、体裁：议论文2、观点明确，论据充分、典型，学会用多种论证方法3、不少于600字4、文中不得出现真实的地名、校名、人名
4 期中考试作文题目 依据期中考试作文写作要求实施二次作文
5 《我好想 》 1、补全题目，除诗歌以外，文体不限2、内容要贴近自己的生活实际3、不少于600字4、文中不得出现真实的地名、校名、人名
6 《执着的力量》 1、以记叙文为主，适当穿插抒情或议论2、事件选择要典型3、注重细节刻画4、不少于600字5、文中不得出现真实的地名、校名、人名
7 《在我心中，你最重》 1、以记叙文为主，适当穿插抒情或议论2、事件选择要典型3、注重细节刻画4、不少于600字5、文中不得出现真实的地名、校名、人名