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初中语文微课教学设计 《背影》一文留给我们的写作启示
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

《背影》系列微课教学设计一
一、微课题目:《背影》一文留给我们的写作启示
二、教学思想:
《背影》是一篇著名的记事抒情散文,文字凝练优美,感情饱满深沉,从中国人最关注的角度——伦理,来表达内心的感情,因此,无论从写作技巧方面,还是从伦理道德方面,我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西。这个微课,我从《背影》一文留给我们的写作启示作为切入点,让学生学习《背影》的写作技巧。从这一点说,我觉得在这个微课中,我们可以带给学生两个东西,其一,写作技法之巧;其二,传统美德之善。
三、教学目标:
1、知识技能目标:
通过《背影》一文中写作技巧的分析,学习一些散文写作技巧。
2、过程与方法:
通过教师讲解,使学生学习散文的写作技巧。
3、情感态度与价值观:
① 感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德
四、教学重点难点:
通过《背影》一文中写作技巧的分析,学生懂得学习并运用一些散文写作技巧。
五、教学准备:多媒体,ppt课件
六、教学过程设计:
(一)教学过程
您好,这个微课我将重点讲解《背影》一文给我的写作启示。《背影》是散文中的名篇,它给我们的写作带来很多的启示,下面就谈谈我的理解。
播放幻灯片一:
写作启示:选材角度新颖
父亲背影(图片)
选择“背影”角度切入
教师:首先,《背影》留给我的第一个启示是:选材角度新颖。选择父爱这个题材,在我们中学生作文中经常碰到,同学们的选材无非是深夜生病,父亲送我去医院,天气突变,父亲为我送衣送伞等等。其题材角度毫无新意。
而《背影》选择的也是日常小事:车站送别。但是作者选择背影这个小角度切入,用饱含深情的笔墨,全力抒写了父亲背影的形象,令人拍案叫绝。
《背影》这篇文章给我的第二个启示是:合理剪裁,详略得当。
播放幻灯片二:
写作启示:合理剪裁,详略得当
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
<1>惦记背影(思念父亲)
教师:剪裁,作文剪裁的标准就是能够表现文章中心内容的就详写。与文章内容关系不大或者没有关系的就略写或干脆不写。文章开头开篇点题:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。仅仅26个字。作者剪裁十分高妙。
播放幻灯片三:
写作启示:合理剪裁,详略得当
望父买橘 ( 图片 ) 父子分手 (图片)
教师: 此外,作者写到车站送别的时候,写了两次父亲的背影:一次是望父买橘的背影,一次是父子分手的背影。其中望父买橘的背影是详写,而父子分手的背影是略写。这是为什么呢?因为父亲买橘子的一瞬间,让作者深受感动,作者用质朴的文字全力抒写了父亲充满爱的背影。而此刻隔了极短时间后父子分手的背影,自然没有理由详写,若要详写也难免重复。这是作者合理剪裁、详略得当、匠心独运的地方。
播放幻灯片四:
写作启示:白描手法的运用
刻画背影 父亲买橘(图片)
教师:《背影》这篇文章给我的第三个写作启示是白描手法的运用。按照我的理解,什么是白描?白描就是不设喻,不加形容和修饰,用质朴的文字,如实的再现场景,这就是白描。父亲的背影,对于儿子来说,实在是太熟悉了,但是此时此刻作者描绘的背影,不是常见的背影,而是在特定场合下让儿子终身难忘的背影。作者在刻画背影的时候,特别描绘了父亲的穿衣打扮和体态动作。特别是父亲过铁道的情景:怎样走过去,怎样探身下去,怎样爬上月台。攀上爬下,移脚倾身,都如实的细细写来。仿佛我们当时也在场,看见了一位仁爱的父亲,对儿子的关怀和体贴。
感谢您观看这个微课,我下个微课将重点讲解人物动作细节描写让《背影》更感人。谢谢!