微课教学设计

 学 科 语 文
微课名称 《桥之美》教学片断 时间长度 10分钟以下
知识点来源 学 科： 语文 年 级： 八年级上
教材版本： 人 教
知识点描述 欣赏体会文中的桥之美，让同学们在美的体验中得到一种美的教育，让他们有一双能发现
美的眼睛。
预备知识 听本微课之前学生需预习：了解作者、初读课文，疏通生字词
师准备PPT课件
教学类型 讲授学习型 、合作学习型
适用对象 八年级
设计思路
教学过程
内 容 时间
一、片头
（20秒左右） 从《中国石拱桥》这篇文章中我们知道了桥梁专家看桥更重视它的结构，那么画家是如何欣赏桥的呢？下面就让我们一起走进当代著名画家吴冠中的《桥之美》。这节课我们的主要任务是欣赏“桥之美”。 20秒左右
二、正文讲解
（5分钟左右） 1、 欣赏图片后，让学生速读课文，思考：在画家的眼里桥美在何处呢？
明确：桥美在形式。在画家的眼中，形式美当然是绘画的形式美，绘画的形式美就是要注意块、线、面的搭配。教师举例“小桥流水人家”这幅图片，介绍块、线、面的知识。 130秒左右
2、文中写了许多不同环境中不同形式的桥，桥与周围的景物相配合就形成了一幅完美的图画，你最喜欢哪座桥呢？是因为景物描绘得美还是因为语言美呢？请四人小组讨论。（学生讨论，小组间交流。教师巡视。） 170秒左右

三、小结
（60秒以内） 凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。
法国雕塑家罗丹所说：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”
60秒以内
四、教学反思
《桥之美》这篇课文是一篇说明文,语言相对来说较为生动活泼,而且说明对象本身又是我们身边非常熟悉的事物,对于孩子们来说,课堂应该是放的出去,收的回来的。作为八年级的学生，他们应该能欣赏体会到一定层次的美，我们的语文课也应该交给学生一些美的东西，学生可以通过文本欣赏到一些很美的东西，体会到语文的魅力，所以我就把欣赏体会文中的桥之美作为了本节课的重点，而且拔高到了交给他们一种审美观的程度。我想让同学们在美的体验中得到一种美的教育，让他们有一双能发现美的眼睛。