教学设计方案
课题名称
话说北海的舞龙舞狮活动
科 　目语文
年级 初二
学习者分析
农村学生知识面不广，见识不多，对本地区的民风民俗不甚深解，有必要进行相应的教育。

教学目标
一、情感态度与价值观
1.　感受劳动人民的丰富创造力
2.　培养学生热爱美好生活的感情
二、过程与方法
1.　观看舞龙舞狮活动从中领悟劳动人民的丰富创造力、感受高超的表演艺术。
2.　通过探讨、实践活动，激发学生对本地区的民风民俗的关注
三、知识与技能
1.　感受表演活动，学习表演艺术，了解相关知识。

2.　掌握表达思想感情和美好愿望的方式。
教学重点、难点
1.　 了解舞龙舞狮的相关知识，领悟劳动人民的丰富创造力、感受高超的表演艺术。
2.　 培养学生热爱美好生活的感情，激发学生对本地区的民风民俗的关注。
教学资源
　多媒体设备、课件、板书

教学过程


教学活动1
1.导入新课
同学们，你们知道我们北海有哪些民风民俗吗？（点灯、放风筝、烧礼炮）那我们今天就来说说北海的另外一种民俗。
教学活动2
　

1. 播放视频舞龙舞狮活动，让学生感受精彩的表演。
1) 提问：你们知道他们是在干什么吗? （舞龙舞狮）是不是什么时候都有的呢？（不是，是在节日喜庆时的祝庆活动）
2) 提问：你们知道为什么要用舞龙舞狮而不是舞其他来祝庆呢？(解说舞龙舞狮的由来，并说明这是北海人的风俗。)

教学活动3
　
1. 请学生说说所见。1、请学生说说见过的舞龙舞狮活动有哪些好看的地方。是什么时候见过。的

2、你认为表演精彩吗？表演的人厉害吗?你会表演吗？(让学生自个发表见解)
 

教学活动4
　
1. 请学生试学表演动作并说说所表演的动作有何寓意。　
2. 知识迁移：说说你的家乡还有哪些好的习俗吗?这些习俗有什么意义？
3. 小结：好的习俗都是代表着人民对美好生活的向往，我们应该继承并把它发扬光大，我们应该感谢并热爱聪明的劳动人民。