《选举风波》

师（微笑、亲切地）：同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——（生齐答：选举风波）走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。
师：阅读小说第一步，可以先品评小说中的种种人物。一起说说，小说写了哪些人物？
生（七嘴八舌）：贾里、鲁智胜、贾梅、三个女班委、鲁艳青、老板、查老师、男篮队长、作家、陈应达。
师：你最喜欢哪个人物？请抓住文中描写人物的语言、动作、神态、心理及相关叙述句来说说你的理由。先在小组里畅谈，待会儿一起来交流。（生交流对话，师融入其中）。
生1：我喜欢鲁智胜。他活泼滑稽，很会抬高自己。从P11 “喂，我请客、请客。快吃吧，名牌的”，“她人不错，我的优点她全有”可以看出他的可爱。
生2：贾里。他心地不坏，挺善良，懂得知错。从P12“说实话，这样贾里才更难过”，说明贾里后悔自己没选鲁艳青当学生会主席了。
生3：我补充。从P109“到了两点起，教室里空荡荡的只有贾里一个人”可以看出他作为班委，很负责任；P117“贾里鼓足勇气说‘明年，明年我一定选你当学生会主席’”还看出他勇于承认错误，弥补错误。
生4：我喜欢贾里的爸爸。喜欢他说话有哲理。比如这句：“如果样样都顺利，还要你努什么力？”
师：贾里父亲在电话里说这句话时，是怎么说的？（生齐答：充满激情地）请大家也充满激情地把这句话齐读一下。（生齐读后）还感觉出什么了吗？
生5：贾里爸爸经历很多风雨，所以遇事泰然处之，很稳重。说话很有哲理。
生6：我喜欢鲁艳青。她乐于助人，有正义感。从P114“她听见几句牢骚，下午就到贾里班上探听”，“和大家一起起草了告学校师生书，请求大家声援”可以看出。
生7：我补充。从这话还可以看出她是个不爱计较的人。贾里写了那个选举理由让她落选了，可她不记仇还主动来帮忙，真是宽宏大量。
生8：其实贾里也很正直、善良。林武翔受伤，本不是他的错，他却“面红耳赤，脑子发涨”，很担心林武翔，很牵挂同学。
师：（故意地）好象有的人物人气指数不高啊，比如陈应达，他可是学习尖子啊？
众生（脱口而出）：他自私！
师：我们来比较一下。当班级受到校外噪音干扰时，贾里怎么做？陈应达又是怎么做的？
生9：贾里四处奔波，想尽办法让噪音消除，而陈应达却争做第一个逃兵。
生10：这可以看出陈应达很自私，而贾里为班级打抱不平，很有正义感。
（在这个过程中，师不时提醒学生圈点笔记）
师：（颔首）大家初步解读了人物，也许还不是很完善，但没关系，我们还可以进入欣赏小说的第二环节，走进人物内心世界。看，几番风雨几番沉浮后，这场风波的结局怎样？请大家齐读小说后两段。（生齐读）
师：经历这场风波之后，贾里最大感受是什么？（生答：真正的人生滋味是多味的）“多味”什么意思？
众生：丰富多彩。酸甜苦辣。
师：那么贾里在这场风波中到底体验了怎样的人生滋味呢？我们一起来走进他的内心世界。老师先举例子。请看P112第二、三段。大家帮老师朗读一下好吗？（生齐读）
师：我们来找找描写贾里内心感受的词语？
生（齐答）：很抱歉、更难过。
师：当初贾里写了那个“鲁艳青的弟弟请我们吃巧克力”的选举理由，结果鲁艳青落选了。贾里做了这件事后，一开始可能感到很痛快，因为教训了鲁智胜。这个家伙用贿赂的方式来选举。可后来事情发展着，感觉就不一样了。先是鲁智胜暴跳如雷，后是鲁艳青见了他依旧“校友”“校友”好热情地打招呼，于是他越来越后悔，难过了。这是不是“人生多味”的感觉？请大家学着老师的样子也来设身处地地体会一下人物的内心世界。先和前后左右的同学聊一聊，待会上来说。（生交流，师融入其中）
生11：P116有两个词，“深感内疚”，“陷入深深地苦恼”。我觉得“内疚”是因为他听说林武翔的伤会有后遗症；“苦恼”是因为一些不知情的人责怪他，骂他“害人精”。
师（启发地）：我把这两个词位置对换一下……好不好？
生12：（顿悟）：不好。贾里一开始并没有听到别人骂他害人精，所以只为林武翔的伤而内疚；后来不明真情的人都投来鄙视的目光，他就感到内疚加苦恼了。
师（更深入地）：这当中他还做了件什么事？
众生：自告奋勇去照顾林武翔的父母。
师：把这段齐读一下。再来感受一下。
（生齐读）
师：去照顾林武翔父母，他们怎么对待？
众生：拒绝！气恼！
师：想象一下，林武翔的父母可能说些什么？做些什么？
生13：“我儿子是你害的，你还来假慈悲！”然后赶他走。
生14：林武翔是他父母的独生子，他父母又是盲人，所以他父母一定是很宝贝林武翔的，如今他受伤害，还可能留下后遗症什么的，他父母一定感觉这世界对他们很不公平。“我儿子要有什么不幸的话，我也不活了！”
师：哦，脸上神情会怎样？
生14：非常生气，一边说些难听的话，一边把贾里一脚踢出去！（众生会意一笑）
师：同学们想象得很形象啊。好，我们再来设身处地想想，如果我们是贾里，本来好心好意要上门照顾二老，却遭拒绝，像同学说的，被一脚踢出去！面对这样的情形，想象一下，贾里会有怎样的感受？
生（众说纷纭）：难过、自责、后悔、气愤、忧愁、委屈……。
师：这是不是“真正人生的滋味是多味的”？酸甜苦辣，在这里都尝尽了啊。
生15：贾里感到委屈还表现在这一句：“‘唉，要是我知道林武翔会受这样的伤，我情愿在噪音中度过一生。’贾里终于委屈地说出这句话，号啕大哭，谁劝都没有用！”
师：好，我们再一起有感情地把这句朗读一下。（师生齐读）。
师：我把“终于”这个词拿掉，再读。（生齐读后）感觉有何不同？
生16：贾里的委屈已经忍了很久了。
生17：贾里从一开始的“忿忿然”，到后来听说林武翔可能会有后遗症，感到了事态的严重。他想，当时如果不主张店铺搬迁，林武翔也许不致受伤，如今造成这种情况怎么办啊！
师（动情地）：是啊，他不明白自己到底有没有错，真是茫然啊。
生18：贾里这样做是为大家着想，但却被同学们指责，他可能觉得自己的付出都白费了。
师：嗯，虽然是善意的，结局却不是那么完美。这种感觉真是难以言尽啊。
师：同学们，学会走进人物内心世界，我们得到了更多的艺术享受。刚才，我们体验了贾里在这场风波里经历的欢乐与苦恼。贾里是初一年的学生，我想，如果他从小说中走出来的话，走到我们中间，他也一定很想听听我们同学在生活中、学习中的一些心情故事。不知同学能否说说看？
（众生窃窃私语，一学生私下里叫住老师，耳语了几句，表情有些为难。）
师（面对全体，神秘地）有的同学偷偷跟我说，这是秘密，不能说的，说了就侵犯了我的隐私权。（众生笑）不过没关系，你如果觉得是秘密，那么不必说，不勉强同学。可不可以找一些既不是秘密又可以表达酸甜苦辣的心情故事？
生19：我讲的是我和我小狗的故事。爸爸给我买了一条小狗，我经常带它去玩。一个月后，因为我们那边公寓里不许养狗，就把它送人了。不见了小狗，我躲在被窝里哭，感觉挺压抑的，我认为我宁可要小狗也不要住在公寓里。
生20：我考好的时候，每个人都表扬，感觉自己被捧上了天；考差了，每个人都有说教，那时真想挖个地洞钻下去。
生21：我第一次月考，考砸了，很难过，我就告诉自己期中考一定要赶上，结果我一下进步了许多。我也对自己通过努力换来的进步感到快乐。
师：当你们在生活中感受到不一样的滋味时，一般来说，你怎么让自己走过去呢？
生22：胜不骄，败不馁。（众生笑）
师生（不约而同）：说起来容易，做起来难啊。
生23：自己躲在房间里哭哭哭，然后告诉自己一定能行。
生24：把这事告诉同学，或写在纸上倾诉。
师：那么当贾里经历了这些心情的起起落落后，他是怎么走出这段心情的灰色地带的呢？
生25：贾里的爸爸帮助他。他说：如果样样都顺利，还要你努什么力？
师：贾里的爸爸想通过这句话告诉贾里什么？
生26：人生的道路不是顺顺利利地，如果顺利过去了，没经过什么努力，那人生有什么意义呢？
生27：不经历风雨，怎么见彩虹？生活中没有挫折，又怎样产生更大的动力去拼搏？
师：多有哲理的话啊。不经历风雨，怎么见彩虹？《真心英雄》里的一句歌词，记在贾里爸爸说的话旁边好吗？（生笔记）
师：经历这场风波后，贾里他们慢慢成熟长大了。后来在开庆祝会时，查老师也说了一句话。来，男生扮演查老师齐读一下。
（男生读）
师（动情地）：当同学们在今后的道路上遇到不顺心的事时，我也想像查老师一样对同学们说：“坚强些，孩子们”，走过去，你的前面也许是个晴朗的天空。还有一句格言，“苦难是生命的玫瑰”，也一并送给大家。请记下来，课后再体会一下其中的含义。（生笔记）
师：我们阅读小说走到了第三步，谈感受。我们还可以换一个角度来欣赏小说，那就是从语言角度。我来出个选择题，大家凭直觉说出你的想法好吗？这篇文章的语言风格是平淡真挚的，还是深沉含蓄的，还是风趣幽默的？（众生答：风趣幽默）大家帮我找找例子好吗？
生23：“我不能为你而留一级”，鲁艳青很幽默。
生24：“把巧克力扔在那家伙脸上”，挺逗的。
师：他怎么不写成“把巧克力扔在那同学脸上”？
生24：“那家伙”，比较有趣。
生25：比较口语化。
师：写文章时适当运用口语，有什么好处啊？
众生：亲切、轻松、活泼。
生26：“女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比喻，挺形象的。
生27：“这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽默。
生28：“怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼英雄”很幽默。
师：为什么？
生29：巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺牲，表现英勇的。
师：把大场合用的词用在这里，这种手法叫“大词小用”，就产生幽默效果了。
师：文中幽默风趣的句子还有很多。我希望同学们学会把幽默语言运用在日常生活中。比如说，我有一次脸上挂着霜走进办公室，一同事问“你脸色怎么这么难看？”我急忙“哭丧着脸”说：“给点阳光，我就灿烂。”（众生笑），嘿，整个办公室的空气就轻松活泼起来了。还有一次，我在爬楼梯时，碰见前面两个同学，一男一女，女的在前，男的在后。那男同学调皮啊，故意把手中篮球打在那女同学后脚跟上。那女同学就转过头来，两手插腰，你们猜她说什么了？——哼！对付你这种人，就应该“以防为主，防治结合，综合治理！”（全场大笑）瞧，政治科中严肃的词用在这里，让人忍俊不禁。同学们，幽默是需要智慧的，它是一种人生态度的体现：你要自信、乐观、大度，你说出来的话才幽默。希望同学多培养自己热爱生活、自信乐观的态度，让自己的语言充满幽默感，好吗？（众生微笑，点头）下课！