一、积累与运用：２、C　３、略　４、B 　５、①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。② 问君何能尔？心远地自偏。③ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。④何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！⑤ 山回路转不见君，雪上空留马行处。⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

６、略　７、①浮云，是比喻眼前的困难、障碍和挫折等。②只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不为眼前困难吓倒。（意思对即可）

二、文言文８、清澈，冷清；长短不一，交错；大约，能够 ９、按照发现——近观——远望的顺序逐一进行描写；写出了石奇、树美、水清、鱼乐、流斗折蛇行、溪岸犬牙差互的特征。 １０、略１１、作者的心情是前乐后凄，这不能不与他当时所处的政治生活环境有关。

三、现代文：１２、母亲与母爱和智慧创造了人间的珍馐美味。（或：母亲用针管注射盐水修复了有缺陷的饺子１３、那位学生从故事中感受到了母爱，在生活中也体验到了自己母亲的深厚的体贴和关爱。１４、“我”有了意外的收获，就是我的学生铭记那个故事，理解了母亲的温情，懂得了珍惜生活。１５、母亲做出的饮食可能很平常，但母亲总是在设法让孩子吃得满意。能铭记那个故事的人肯定是理解母亲、热爱生活的人，能够从母亲做的每上餐饭中理解母亲的那份苦心，那份真情，那份厚爱。１６、觉得适当或不适当都可以，只要谈出自己的理由言这成理即可。１７、时间，举例子，介绍了曾是秀美山川的黄土高原几千年来的演变过程。１８、植被破坏，土壤持水能力下降，河流含沙量增加　１９、森林茂密，草地茂盛，动物成群，湖泊众多，鸟类繁多　２０、答出二者相辅相成，互相影响和制约的关系的意思即可得分。２１、略