一,积累运用
1.咀嚼 yè 湃 2.(1)焦燥——焦躁 (2)"而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网"中"不上网",改为"上网"(3)"也要有效的寻找治疗疾病的方法"应改为"也要寻找治疗疾病的有效方法"
3. (1) 五岭逶迤腾细浪(2)家书抵万金.(3)商女不知亡国恨.(4) 留取丹心照汗青.
(5)红军不怕远征难(6)不知秋思落谁家.(7)尚思为国戍轮台.(8) 辛苦遭逢起一经.
(9)感时花溅泪(10)报得三春晖
4. (1)不少中国人在重视外语学习的同时,轻视了母语的学习.
(2)示例:学好母语是热爱祖国的表现,要学好外语,必须学好母语.
二,阅读理解
5.韩麦尔 先生宣布下课
6.示例:环境描写:忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声 动作描写:他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字 语言描写:"我的朋友们啊,"他说,"我——我——" 神态描写:韩麦尔先生站起来,脸色惨白,(指出一种即对)
7.因为钟声,号声宣告最后一堂课结束时间到了,从此他将和祖国的语言告别.
8.韩麦尔先生崇高的爱国主义精神使"我"觉得他高大.
9.一方面表现了他对祖国必胜的信念,另一方面对残酷的现实陷入痛苦之中.
(二)
10. (1)到 (2)偷窃(3)同"嬉",开玩笑 (4) 辱
11.叶子只是相似,他们果实的味道却不同.
12.目的在于楚国君臣设计想当众侮辱晏子.
13.可以从三个方面来回答:(1)运用类比法(2)以子之矛,攻子之盾(3)委婉的语气猜度,疑问的形式[只要答出两点即可得全分]
14.一方面佩服晏子的机智善辩,另一方面表现了楚王当时的尴尬,难堪的心情.
(三)
15.一位孕妇在车祸成植物人后,凭着对孩子的爱,不光生下了健康的婴儿,还以自己的生命之躯哺育了孩子三个月.
16.她的大脑可能一直是有意识的,清醒的,她想着她的孩子"她腹中的胎儿不仅发育正常,而且一些生命指数还优于同孕期的胎儿""每当护士们把她的孩子抱来吃奶时,她的脸上都会出现这种幸福洋溢的表情,有时嘴里还会发出含糊不清的音节,犹如一位快乐的母亲在对着婴儿呢喃细语"" 她是在用自己的血肉孕育,哺育这个孩子.本来她生下他后.就可以"走"的,可是她怕自己的孩子没有奶吃,怕他觉得孤独,又坚持着在人生路上陪他走了一段."(3分,不必很详细,意思对即可)
17.她入院时体重121斤,分娩后体重86斤,临终前的体重只有63斤.
18.从古至今,从动物到人类,母爱是相通的,在孩子遇到危险时,母亲总是毫不犹豫地献出生命.
19.有具体的情节,表现母爱这个主题,语句通顺