一.知识积累与运用（22分）
1.按课文原句填空。(10分)
① ，弄花香满衣。
②绿树村边合，__________________。
③《赠从弟》中，描写劲松与狂风对抗的诗句是 ，
④乐府诗《长歌行》中激励人们珍惜时光、奋发努力的诗句是：
，
⑤请写出两个出自于《岳阳楼记》的成语： 。
⑥ 写出一句与“愁情”有关的完整诗句 ， 。
2.下列修辞判断不正确的一项是（ ）（2分）
A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（拟人）
B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）
C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻）
D第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… （排比）
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。
B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
D我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。
4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A上下同欲者/胜。 B其岸势/犬牙差互。
C今/齐地方/千里。 D臣/诚知/不如徐公美。
5.根据语境，把下面的句子补充完整。（2分）
回首昨天，我们走过坎坷的路程；
面对今天， ；
，我们一定会收获一个美好的希望。
6. 口语交际。
近日，ⅩⅩ中学语文综合性学习小组在进行社会用字调查时发现街头有两条横幅特别醒目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国鲁菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。
（1）这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。（2分）
其一：
其二：
（2）请你就如何规范街头用语向有关部门提出一条建议。（2分）
 

二.文言文阅读（10分）
余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
1.此文段选自课文《 》，作者是 。（1分）
2、请解释下列加点词（5分）
①余幼时即嗜学 ②每假借于藏书之家
③余因得遍观群书 ④弗之怠
⑤走送之
3、从下列语句可看出人物的什么特点？（4分）
①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

②录毕，走送之，不敢稍逾约。

三.现代文阅读理解
(一) 精读下文，然后答题（13分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是在我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意。挺能耐。
“啪！‘后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚子直转筋，咧开嘴半天没有哭出音来。
“最贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！“后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没有动过我的心。
第二巴掌是我10 岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱，说：“准备过年，再给二小卖几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟。后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“啊巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章西媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字就往屋里跑。我赶紧把席底下的2换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮把钱给后母看：“过年呢，不能借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里拉出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性！谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不到道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上县里的重点初中，但学费、吃、住家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说。把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就低头1抬起头！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛扣出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是因为在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心里发誓：“等我回写文章时，一定先写我后母。”
1.给这篇文章加一个适当的标题（1分）

2.简要概括“我”挨打的三件事（3分）


3.后母的三巴掌给“我”的教益分别是什么？（3分）

4.你认为文中的后母是一个怎样的人？（2分）

5.谈谈你希望自己的妈妈是一个怎样的人。（2分）


6.你平时一定积累了一些关于歌颂母爱的诗句，请写一句出来。（2分）

（二）阅读下面的文章，完成11～16题（15分）。
为他人开一朵花
(青杨)
一个窗台上，有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这俩人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人作圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……
有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如中国的雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个人开放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人的心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。
11给下面句子中加点的字注音。（2分）
①一条路上绽放一朵花：（ ）
②为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨：( )
12.标题中的“为他人开一朵花”的含义是什么？谈一谈你的理解。（2分）

13.文章结尾的一段话有什么作用？请发表你的看法。（2分）

14.我们要做一个为别人的幸福而努力的人，应该具备哪些条件？（3分）

15.“这类人是人心的旗帜”，这里的“旗帜”是什么意思？你有什么感想？（3分）

16.文章的第三段列举出来我们日常生活中的10种行为是美好的，其实还有很多作者并没有列举出来，请你仿照原句的样式再写出三种。（3分）


四.作文（40分）任选一题
作文一 牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声早上好，道一声晚安，是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。请以“牵挂”为话题，写一篇500字左右的作文，题目自拟，文体不限。
作文二 如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的雄鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？请展开想象和联想，自拟题目，写一篇300字左右的作文。