望庐山瀑布
教学内容：培智语文教材十八册
教学目标：
A、 B：学会本课生字“遥”及二类字“庐”；能有感情地诵读古诗，领会古诗所描绘的优美意境；激起学生对祖国大好河山的赞美之情，培养对旅游的兴趣。
C：学会本课生字“遥”及二类字“庐”；会有感情地跟读古诗：了解本诗所描绘的大概意境。
教学准备：
小黑板、交流资料、图片
教学时间：一课时
教学过程：
一、 赏图激趣
1． 同学们，今天我们来学习一首关于庐山的古诗。对于庐山你们了解多少？（生自由回答）
2． 师小结：庐山是我国著名的旅游胜地，它以雄、奇、险、秀闻名于世。现在我们就来欣赏一下庐山著名的美景。（出示图片，适当讲解）

二、 揭题释题，介绍诗人。
1．（出示其中一图）这从山崖飞流而下的是什么？（瀑布），庐山瀑布可是庐山一绝，今天我们就来学习古诗《望庐山瀑布》。学习二类字“庐”，（C跟读）“望”是什么意思？（A）诗题的意思就是——（A、B）。庐山的瀑布有很多条，这首诗所描绘的瀑布叫秀峰马尾瀑。
2．这首千古流传的古诗是谁写的呢？介绍唐朝著名诗人李白，复习古诗《静夜思》（C背诵）

三、学习古诗
1．出示诗歌，范读，生轻声读。
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日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞六直下三千迟，疑是银河落九天。
2、学习生字“遥”
（1）学习读音，指名读，齐读。
（2）学习字形，通过比较“摇”与“遥”记住字形。
（3）理解字义，组词，查字典，理解“遥”与题目中的“望”对应。
3、理解诗意
（1）学习第一句，指名读（A、B），理解“日”、“香炉”“ 紫烟”。
A类学生通过查资料了解“香炉”指香炉峰，因此峰形似香炉而得名。
讲解：由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在太阳照耀下，香炉峰上升起了团团紫烟。
AB类学生试说诗意，C类跟说。
（2）学习第二句
指名读，理解“川”，结合图理解“挂”。指名A诗说诗意。
师小结：远愿望去，瀑布就像一条白色的大河，悬挂在陡峭的山前。这里把瀑布比成了大河，是比喻的手法。
（3）学习第三、四句
齐读，理解“飞”形容瀑布水流速度飞快。
“三千尺”比我们六七座狼山还高，秀峰马尾瀑真有这么高吗？讲解：这是一种夸张的说法，形容瀑布非常非常高。
指名试说诗意，师纠正总结。
（4）理解全诗的意思。
A、B试说，讨论纠正，C跟说。
4、有感情地朗读诗、试背诗
（1）讲解：这首古诗共四句，每句都有七个字，这样的古诗叫七言绝句，该怎么读呢，听老师读，注意听好哪里停顿。
（2）板演划节奏线，悟读重音。
（3）指名读，齐读（鼓励表扬）

四、总结延伸
1．这首诗运用了比喻、夸张的手法描绘了庐山瀑布壮丽的景象，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。
2．庐山的风光如此俊奇壮美，许多文人墨客都留下了脍炙人口的诗篇。你们还了解哪些古诗是描写庐山的吗？
相机出示《题西林壁》，这首诗描写了庐山变幻莫测的奇丽风光。
3． 今天我们既欣赏了庐山美景，又学习了和庐山相关的古诗，还搜集了许多关于庐山的资料，同学们想去哪里旅游一番吗/我们祖国有许许多多名胜古迹，同学们有机会一定要去欣赏欣赏。
4． 作业
（1） 有感情地背诵古诗，默写古诗。
（2） 继续搜索描写庐山的诗歌。