六上语文复习教案（1-4单元课内阅读）
《山中访友》
1、作者“带着满怀的心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界。作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……都是自然界的朋友。对于他们，作者有时用第三人称叙述，感情强烈时用第二人称，再加上比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，很好地表达了对山中朋友的深厚感情。
2、作者在山中拜访了哪些朋友？课文为什么以《山中访友》为题？选择一个自己喜欢的片段进行仿写练习。
3、啊，老桥，你如一位________的老人，在涧水上_______了几百年了吧？你把多少人马 对岸， ，你 着腰，俯身 着那水中的 、 、 。岁月 ，波光 ，泡沫 ，唯有你 。
仿照画波浪线的句子写一句话：

《草虫的村落》
1、作者在一片静谧中忘记了世界，也忘记了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。作者运用比喻、拟人等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前：草茎变成了 ，小虫成了 。在草虫的村落里，看到了_____________________________________________________________________________________________________________________
2、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”这句话选自 的《 》。这个句子采用了 的手法，这样写的好处： 。这些“甲虫音乐家们”指的是 。
《詹天佑》
1、课文重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线。请找出表现他杰出、爱国方面的事例。
2、用简笔画说明詹天佑在开凿居庸关、八达岭隧道时的施工方法及“人”字形线路的设计方案。
3、他（詹天佑）亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
安全——（ ） 室内——（ ）
（2）用波浪线画出文中描写詹天佑在野外工作的句子。
（3）用横线画出詹天佑作为一名杰出的工程师仍然能不耻下问的句子。
4、京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
（1）写出下列词语的近义词。
竣工（ ） 藐视（ ） 回击（ ）
（2）“这件事”指________________________________
（3）为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？
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《怀念母亲》的作者是季羡林
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。作者虽与亲生母亲相处的时间不长，但母子感情却丝毫未减，而母亲的离世更加深了自己对母亲的歉疚。在漫长的留学生涯中更是对母亲和祖国怀念。
《穷人》的作者是俄国著名作家列夫•托尔斯泰
1、课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好品质。
2、桑娜和西蒙有什么异同之处？你能理解桑娜复杂又简单的内心世界吗？
3、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）“忐忑”的意思是__________________。桑娜忐忑不安的原因是______________________________________________________。
（2）“这是闹着玩的吗？”“这”指的是___________________。
（3）“揍我一顿也好！”这句话中，“也”能否去掉？为什么？
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（4）这个片段中有两个成语，它们是________、__________。
（5）这个片段中，省略号的作用是（ ）
A、话未说完。
B、表现人物惊慌失措，语无伦次。
C、人物在思索，表现其矛盾不安的心情。
（6）用“非 不可”写一句话。
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4、渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）渔夫说：“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指__________________________________________________________
（2）这段话中的“他们”指 ，“你”是指 ，“死人”指 ，“我们”指 。
（3）“我们总能熬过去的。”这句话中“熬”字用得好，好在__________________________________________________________
（4）这段话细致地刻画了渔夫 的矛盾心理，表现了渔夫有一颗 的美好心灵。
《唯一的听众》
课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上成为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。假如你是文中的“我”，会怎样对待父亲、妹妹和老教授双方截然不同的态度？想想五年级学过的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
《只有一个地球》
1、归纳说明文中运用的说明方法：列数字、打比方、举例子、下定义、作比较、作假设。你能在课文中找出作者运用了哪些说明方法吗？
2、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（遨游 漫游）时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互（交错 交叉），周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽（奇观 壮观），和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
（1）圈去括号中不恰当的词语。
（2）请写出几个与“看”意思相近的词语。
如： 望 、 、 、 、 。
（3）文中画横线的句子运用了 的修辞方法，朗读时要用 的语气。
（4）第二自然段运用列数字和打比方的方法，说明 。
（5）请写出一句有关环境保护的广告语。
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《这片土地是神圣的》
在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说，文章语言优美，内涵丰富，情感充沛，大量运用拟人、比喻等表达手法，把大地上的一切事物都当成自己的兄弟姐妹，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情。善待河水、善待空气、善待动物，记住：这片土地是神圣的，我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上，大地不属于人类，而人类是属于大地的。
综合练习：
1、通过“祖国在我心中”这个专题的综合性学习，我了解到______是我国杰出的爱国工程师。为了修筑好京张铁路，他经常______工作人员，说：“我们的工作首先要__________，不能有一点儿______， 这类说法不应该出自工程人员之口。” 不管条件怎样______，他始终坚持在野外工作。白天，他__________，_______________；晚上，他就在油灯下______、________。他用实际行动证明了中国人民的伟大。
季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是_________，一个是__________ 。他对两个母亲坏着同样__________的敬意和同样__________的爱慕。
这些感人的事例深深地感染着我。我还搜集了一些爱国的名言：
周恩来总理这样说：____________________________________
鲁迅先生这样说：______________________________________
2、大自然有声有色，有情有意，你看：当“我”去中访友时，第一个要拜访的老朋友是老桥，它如一位 的老人见证着历史。你瞧，“我”正热切地跟山中的好友打招呼：你好， 的山泉！汩汩的 ！飞流的 ！ 的悬崖！ 的白云！多美的风景啊！你听：古人这样赞美自然界，诗人刘方平吟诵道：“今夜 ，虫声 。”龚自珍用花自喻道：“落红 ，化作 。”连印第安人也说：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的 ，河水为我们 ， 我们的心田， 我们的子子孙孙。多么美丽而慷慨的大自然，所以我们要大声呼吁：善待地球，就是善待 ，拯救地球，就是 。