系列微课“病句医生训练营”(六)
——医治“用词不当”类病句
(适合小学高年级)
【教学目标】
学习“用词不当”类病句的修改方法。
【教学过程】
一、导入
你好!欢迎你进入“病句医生训练营”,这是第(六)讲。本节微课我们来学习“用词不当”类病句的修改。
二、新授
(一)认识“用词不当”类病句
用词不当,就是句子中的某个词语用得不恰当,而影响句意表达的一种病句。这类病句主要有以下几种:
1、褒贬不当
例:我们勾结一心,最后终于战胜了重重困难。
2、词义范围大小不当
例:这次抢夺阵地的战争打响了。
3、用错了近义词。
例:红军长征时期的生活非常辛苦。
4、用错了关联词。
例:我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。
(二)学习治疗(修改)
用词不当这类病句只需把用错的词更正过来即可。
1、褒贬不当
例:我们勾结一心,最后终于战胜了重重困难。
这个句子中的“勾结”一词是贬义词,用错了,应改为褒义词“团结”。
2、词义范围大小不当
例:这次抢夺阵地的战争打响了。
这个句子中的“战争”一词表示的范围更大,用错了,应改为表示范围更小的“战斗”一词。
3、用错了近义词。
例:红军长征时期的生活非常辛苦。
这个句子中的“辛苦”一词改为“艰苦”更恰当。
4、用错了关联词。
例:黄继光虽然牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
在这个病句中,关联词“虽然”与“而且”不相搭配。根据句意,这是一个转折关系的句子,故应把表递进关系的“而且”换为表转折关系的“但”即可。
开处方:用词不当——更正词语
治疗符号:改正号
(三)练习医治“用词不当”类病句。 1、父亲爱看足球的习气好像有所改变。
2、在幼儿时刻,他就爱上了阅读。
3、小霞知道自己错了,心情很繁重。 4、敬爱的老师因为关心我们的学习,所以关心我们的身体。 5、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
三、结束语
本节微课我们学习了怎样为“用词不当”类病句进行医治。针对病因,用改正的方法,把句子意思表达得准确、清楚。下节微课我们学习“搭配不当”类病句的修改。