五年级语文试卷（鄂教版）下学期期末调研测试试卷
[基础知识积累及运用]
一、看拼音，写词语。
hòng xiá fǎn chú sī yǎ cái féng zhī zhū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。
飘（ ） 焕（ ） 哽（ ） 惭（ ） 嫌（ ）
瓢（ ） 唤（ ） 硬（ ） 懒（ ） 赚（ ）

三、将下列词语补充完整，再解释所填字的意思。
（ ）然大物 有（ ）无恐 老马识（ ）

四、选词填空。
高瞻远瞩 好高骛远
1.做事切不要（ ），要脚踏实地。
只要……就 不但……而且
2. （ ）大家都献出一点爱，世界（ ）能变得更加美好。
领头雁 千里马
3.（ ）是指在某个领域表现优秀、具有权威的人。

五、按要求完成句子练习。
1.照例子，写句子。
例：大家佩服傻二哥聪明伶俐。
大家不得不佩服傻二哥聪明伶俐。
像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。

例：种子的力是世界上最大的。
种子的力难道不是世界上最大的吗？
这比山还高，比海还深的情谊我们永远铭记。

2、给下列句子打上合适的标点。
爸爸对我说过 记住 一定要靠自己的努力去赢得成功 我会永远记住爸爸的教导

六、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、《让世界充满爱》这首歌揭示了爱是关心，爱是帮助，爱是奉献的主题。 （ ）
2、《皇帝的新装》的作者是丹麦著名作家安徒生。 ( )
3、“有些轻而清的东西，冉冉上升变成天；有些重而浊的东西，沉沉下降变成地——当初混沌不分的天地，就这样划分开了”这句话中破折号表示后面有一个注释性的部分。 （ ）
4、“代替—替代 上楼—楼上 样式—式样”这三组词意思完全相同。 （ ）
5、“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”一句中“须”是“需要”的意思。 （ ）

七、根据对课文内容的理解，填空。
1.本册中许多人物让我们记忆犹新，“傻灵傻灵”的 （课题）总是那样热心。 聪明机智、
勇敢淘气的 （课题）是众多抗日小英雄中的一员。
2.它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是 ；落在某一个墙头上时，是 ；好几只一起落在电线上时，是 ；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是 。
3.“春城无处不飞花， 。”这句诗主要写 长安迷人的风光。请写一句本学期学过的有关写景的诗句 。

[阅读]
八、读段，按要求做题。

阿庆嫂：都走了，要不日本人“扫荡”三天，把个沙家浜像篦头发似的篦这么一遍，也没找出他们的人来呀。
刁德一：日本人，人地生疏，两眼一抹黑。这么大的沙家浜，要藏起个把人，那还不容易吗？就拿胡司令来说，当初还不是被你阿庆嫂在日本人眼皮子底下，往水缸里这么一藏，就藏起来了吗？嘿嘿嘿……
阿庆嫂：噢，听刁参谋长这个意思，新四军的伤病员是我给藏起来啦。这真是听话听声，锣鼓听音。照这么看，胡司令，我当初真不该救你，倒落下话柄啦！
胡传魁：阿庆嫂，别……
阿庆嫂：不不不！胡司令，今儿当着您在这儿，就请你们兄弟把我这个小小的茶馆，里里外外、前前后后都搜上一搜，省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！
胡传魁：老刁，你瞧你！
刁德一：说一句笑话嘛，何必当真呢！
胡传魁：是啊，参谋长说句笑话嘛！
阿庆嫂：胡司令，这个笑话我们可担当不起呀！

1.这段内容出自课文 ，课文选自京剧 《 》。主要写

2.阿庆嫂说“ 听话听声，锣鼓听音。”一句中“话”指的是
。弦外之音是 。
从短文中你觉得阿庆嫂是 的人。

九、读短文，按要求做题。
永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”父亲平静地搂着我，“琳达，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！”温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，“想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！”
我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈，我真为外公所做的一切感到骄傲。” “这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！
那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自“俄勒冈勇敢者角膜中心”的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿—— 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
仿佛中，温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

1、联系上下文理解词语。
突如其来：
热泪盈眶：
2、文章记叙了捐献眼睛角膜的人有 、 和 。
3、你怎么理解“我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ ”


4、为什么说“温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒”？



5、读了短文，心中一定有很多感受，请你将自己的感受写下来。


 

[习作]
十、作文。
提示：最让你难忘的是什么？是爸爸亲手为你做的小礼物，是沮丧时一声亲切的问候，是自己一次成功的经历，是同学真诚的帮助……请你以“难忘”为话题写一篇作文，题目自拟。
要求：写字正确工整，语句通顺，不写错别字。内容具体，感情真实。