苏教版第十册语文第四单元测试卷
班级 姓名 学号 成绩
一、看拼音写词语。
chén āi mó nǐ ɡǒnɡ xínɡ ɡuān lì chù lì
（ ）（ ）（ ）（ ）( )
mái zànɡ jié jīnɡ dà shà hónɡ wěi shēng yá
（ ） ( ) （ ） （ ） （ ）
wéi miào wéi xiào zhàn xuē fén mù lún kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、画去不正确的读音。
匀称（chèn chèng） 掺和(chān cān) 所向披靡(mí mǐ) 梵宇僧楼(fán fàn)
鸟瞰(gǎn kàn) 擎着(qíng qín) 翘首以待(qiáo qiào) 微微颔首(hàn hán)
三、把词语补充完整。
金（ ）辉煌 星罗（ ）布 （ ）天大厦 千（ ）之国
（ ）死拼搏 享（ ）世界 （ ）宏气势 街头（ ）尾
四、选字填空。
1、祥 详
慈（ ） 安 （ ） （ ）和 （ ）细
2、峻 俊 竣
（ ）俏 严 （ ） （ ）工 崇山（ ）岭
3、练 炼
干（ ） 锻（ ） 磨（ ） 操（ ）
五、写出下列句子所用的修辞手法。
1、金字塔难道不是古代埃及人民智慧的结晶吗？（ ）
2、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 （ ）
3、走近它们（兵马俑）的身旁，似乎还能听到它们轻细的呼吸声。（ ）
4、兵马俑神态各异：有的微微颔首，若有所思；有的眼如铜铃，神态庄重；有的紧握双拳，勇武干练……（ ）
六、用“然”字组词填空。（不可重复）
1、一个小孩子（ ）说出这种话来，太不可思议了。
2、一次（ ）的机会，我认识了这位姐姐。
3、天气预报说今天上午有雨，上午十点（ ）下起雨来了。
4、杨利伟面向五星红旗（ ）伫立。
七、根据课文内容填空。
1、《秦兵马俑》是一篇 ，从 和 这两个方面介绍了兵马俑。连接这两方面内容的语句是 。这样的句子叫 ，在文中起 的作用。秦兵马俑生动再现了 ，形象地展示了 ，这在古今中外的 史上是 。
2、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到 。它们 ， 。这就是 。《埃及的金字塔》介绍了金字塔 的特点以及建造金字塔所采用的 ，热情讴歌了古埃及人民 。
3、《音乐之都维也纳》是一篇 ，作者用优美的笔触描写了 ，讲述了维也纳被称为“ ”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的 。
4、读了课文《秦兵马俑》，我们想起了表现兵马俑气势恢宏的成语 、 ，又想起了形容兵马俑神态逼真的成语，如 、 。
5、通过学习《音乐之都维也纳》，你认识了不少的音乐家，如“音乐神童” ，“乐圣” 。请为下面的音乐家和作品正确连线。
贝多芬 舒伯特 施特劳斯
《小夜曲》 《蓝色多瑙河》 《命运交响曲》
八、阅读理解。
（一）啊，时间
我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地、一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么？
可是，什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一终？还是表针的圆周运动？
我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么多少年过去了，也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。
后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作，此外，他还写过回忆录和大量日记……我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅报纸。时间的“下脚料”被我一分一秒地用上了，但是时间总是潺潺地流淌着。
也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上……
在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了“创造”这惟一的标准外，还能用别的什么来说明吗？
寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停的学习创造。
1．作者认为时间是 。
2．你知道“弹指一挥间”和“寸金难买寸光阴”的意思吗？
3．时间是一去不复返的，但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴”呢？
4．你知道哪些关于时间的名言警句。
（二）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁 的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。8
2、 在“ ”处填上合适的关联词。2
3、 联系上下文理解下列词语：4
一筹莫展：
遍体鳞伤：
4、“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是什么？请在文中用波浪线画出。 2
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？2
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写写你的理解：
7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：