《郑和远航》教学案例及反思
研究背景：
《郑和远航》是苏教版第十册第10课，此文较详细地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。我在课上通过说话练习来体会郑和的镇定自若、不怕艰险、热爱航海事业的品质。

案例描述：
……
师：我们似乎也和郑和一起经历了一次重大的远航，此时此刻，面对着身着袍衣，手握图卷，神情坚毅，目光坚定，眺望远方的郑和。你想说什么呢？
学生练习
生1： 600百年郑和就有这样的探索精神，就知道走出去了，我为我们的民族感到骄傲。
生2：国家强盛了，子民才能自信，自信才能有所作为。
生3：我也想成为新时代的航海家，去探索大海的奥秘。
生4：我听说在郑和的航线上，现在还有很多很多的宝贝沉没在大西洋里，我希望自己做一个考古学家，把我们自己的宝贝重新找回来，让它重放光芒。
生5：我觉得郑和远航，就像一粒粒种子，在异国他乡发了芽，扎了根，开花然后结果了！
师：说得多好啊!郑和远航让中国名扬海外，如今的我们，应努力学习，学习这种开拓进取，勇于探究的精神，为振兴中华而读书！
……
反思重建：
“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。”这段课文，正是本文的重点和中心所在。弄懂了这段话的意思后，课文也就学完了，此时再让学生说说对郑和的敬意，可谓水到渠成。当然，在练习中，我的评价语还不够，以后要改善。