我还有一只脚
教学目标：
1.学会“失聪、畸形”两个生词，会用自己的话说出词义。
2.找出“还有、站、遍、美丽”等关键词，感受作者的乐观向上、坚强。
3.在体会作者情感的基础上，引导学生“读出特点、读出坚定、读出对生活的渴望”。
4.分析诗的结构特征，以“我还有----，我要----”写出自己对生活的向往。
教学重难点：
重点：找出关键词，理解文字所表达的深刻含义；
难点：引导学生“读出特点、读出坚定、读出对生活的渴望”。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习旧知，引出新知
1.上节课我们学习了一首儿童诗《标点符号》，同学们还自己改写了呢，请同学来交流交流你自己写的诗。
2.今天我们一起来学习一首新的诗，读题《我还有一只脚》。请你自己先来读的这首诗，看看有没有不认识的字，或是不懂的地方，一会可以提出来。先把它读通、读顺。（学生自由读诗）
师：有不认识的字吗？谁来读一读？
师：看似很简单的一首诗，读起来不是很容易，自己再练习一遍。（学生自由读。）
师：那关于这首诗，有什么不明白的地方吗？
失聪：失去听力 畸形：生物体某部分发育不正常。
师：课文当中分别提到了这几个人物，他们分别是：贝多芬、郑龙水、海伦凯勒、郑丰喜。
师：你对他们有了解吗？你对谁有了解，来说说你的了解。可以说一个人物，也可以说说几个人物，语言尽可能简练。
师：海伦凯勒在一岁半的时候，由于一次意外，是她听不到也看不到了。但是她凭借自己的毅力读完了大学，而且写了很多的小说，有一篇著名的书叫《假如只有三天光明》就是她写的。
生：我了解贝多芬，他被称为“乐圣”。他二十六岁的时候双耳失聪，但是他坚持创作，并写了许多不朽的交响曲。
师：其中我们熟悉的像《欢乐颂》就是第九交响曲中和那个的主要乐章。
师：他先天双脚畸形，小的时候学校不收他，他没有权利上学，他就每天爬到教室门口去听老师讲课。有一次老师提了一个问题，班上上课的同学没有一个能回答上来。他在门口回答了，老师才发现了他。就这样老师破例收了他。他后来还读了大学。《汪洋中的一条船》就是他的自传体小说，后来还改编成了电影和电视剧。　　
师：有人知道郑龙水吗？
生：郑龙水三岁的时候得青光眼眼睛瞎了，九岁的时候读了小学。郑龙水现在是国际上第一位有视障的国会议员，他现在在用自己的努力来回报社会。
师：我们通过交流了解了他们的事迹，认识了他们的特殊经历，再读，读出他们的特殊经历（指名读）。
师：把他们的特点读清楚。贝多芬 双耳失聪，郑龙水 双目失明，把人物和特点分开读，像这样读。（示范读）
评价：读出了他顽强的经历 读出了感动
师：这首诗的作者是周大观，让我们来猜一猜：作者周大观会是一个什么样的人呢？你能不能透过诗中的文字去体会周大观可能是一种什么样的状况？
生：我感觉他可能是个残疾人。而且还有一只脚。
师：只剩下一只脚了。生：他很想去游览全世界。
师：他读出来他的渴望。生：他身残志坚。
师：即便是残疾的，但是他的愿望是美好的。我要告诉你们的是，周大观在写这首诗的时候只有八岁半。他是台湾的一个孩子，在他八岁半的时候得了骨癌。大家知道癌很可怕，很难治愈。他做了六次化疗，三十六次的电疗，无数次的打针吃药。但是即便是在这种情况下，他一直没有向病魔低头，他在病床上写下了四十一首诗歌，我们刚刚读到的是其中的一首。听到这，你是一种什么样的感受？
生：我有一种悲哀的心情。因为周大观即便是得了骨癌，但是他在病床上写了四十多首诗，他敬佩这些人，他虽然只有一只脚，但是还要为很多人写下美好的东西。
生：我非常敬佩周大观。因为他虽然得了骨癌，但是他非常乐观，没有像某些人一样自暴自弃，所以我非常敬佩他。
师：了解了这些情况后，哪些文字一下子跳进了你的眼睛、心里，让你的心为之一颤？
还有：读懂了对明天的希望 “还有”换成“只有”行不行？本来是乐观的，这样成了悲观了。
还有哪些文字打动了你？遍 到处、全部的意思。有句广告词说：心有多大，舞台就有多大。站 读出了坚强、顶天立地 美丽 生活对他那么不公平，可他觉得世界还是那么美丽、灿烂
只一个字，我们家能读懂那么多东西，这就是中国文字的魅力，
而读到这，有人感到惋惜，有人感到难过，有人感到他了不起。带着这样的感受，再来自己读这首诗。（练习读，指名读）
再读，你读懂了什么？周大观是幸运的，因为他们一个双耳失聪，一个双目失明，而我既有健听的耳朵又有明亮的眼睛，这是一种信念，这种信念使他能战胜自我。我们感觉到他对生活充满渴望。
师：我们再来看这首诗，这两小节在结构上非常相似，都是先拿自己所知道的人物对比，然后再谈到自己。我们看第一小节，他是怎么陈述他所了解的人物的特点的？
师：你能让这么坚强的文字深深地刻在心理吗？我们和周大观比，我们是幸运的。我————————————————，（写出自己的特点）；我要————————————————）（写出自己的志向）。
师：因为他得了骨癌，担心癌细胞扩散，医生锯下了他的一条腿，即便如此，病情还是得不到控制，医生甚至下发了病危的通知，周大观生活中充满了对生活的渴望。但是在他十岁的时候，他还是被病魔无情地夺走了生命。周大观临死的时候微笑地对妈妈说：“妈妈，你知道吗？每一万个孩子当中只有一个孩子得这种病。我得了，就意味着那9999个孩子不会得。听了他的话，妈妈的认识也会改变很多。现在每到除夕的时候，他的爸爸、妈妈、弟弟都到医院去陪那些身患绝症的孩子过年。因为他们觉得只有这样做，才能慰藉周大观的灵魂。台湾的很多小孩子都知道周大观的事迹，其中有一个叫涵清的小朋友写了这样诗，题目是《我和你》，（教师读）　
师：我们每一个人都应该热爱生命，热爱生活，接下来你们还有很多的路要走，当然这些路当中可能有坎坷的，曲折的，我希望任何时候，你都像大观一样，对生命充满了热爱，那样你就会获得源源不断的幸福和快乐。

板书： 我还有一只脚
乐观 坚强