欢迎观看“返璞语文本真，提高教学效率”
研修专题系列微课
本次微课讲解：优化作业设计，提高语文教学效率

在现实教学中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练，失去了作业发挥创造性、探究性的作用。如何优化作业设计，提高语文教学效率，可从以下四方面入手：
一、语文作业要体现层次性，注重学生的学习差异。
教学中有因材施教的原则，而在语文作业的设计上也应遵守这一原则。对于不同学生，如果布置了某个相同的作业，那么在要求上，有时也可以有所不同。比方说抄写这样的作业，我们知道抄写词语是为孩子记住词语，所以只要孩子掌握了，我们就可以不再进行布置带有浪费时间性质的抄写作业。
二、语文作业要多样化，让学生耳目一新。
让语文作业成为富有色彩、充满情趣的多元复合体，由此激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦合理的情境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。例：情景表演作业，作业中的绘画、唱歌、查资料，以及生活做事感悟等等。这样多样的作业类型，不光感受着生活，更是在享受语文所包罗万象的魅力。
三、语文作业要有自主性，尊重学生的个性差异
学生是学习的主人，要充分发挥学生学习的自主性，把布置作业的权力下放给学生，使他们有权自我选择作业方法、自我安排作业内容、自我设计作业形式，满足不同程度学生对语文学习的需求，真正地体现因材施教，照顾个性差异。
四、语文作业要有趣味性，激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，不用老师多讲，学生也会自觉认真地完成作业。要让学生有兴趣，教师设计的作业就应该灵活新颖，富有情趣，吸引学生。这样的富含趣味性的作业，学生们一定会欣然接受，并在完成的过程中把他们那时的心情很好地表达。

感谢您的倾听，我的下一个微课是：重视教学反思 提高教学效率