课后反思

经过几天来紧张的准备，终于可以在二十五小上这节习作指导课了。我的心里很激动，甚至有些不安：我能有良好的临场发挥吗？会出现哪些意想不到的问题呢------我的脑海中不断地闪现出各种问号。其实，在这个时候我应该充满自信才对，赵主任也在不停地鼓励我，看着镜子里的自己，我练习着微笑，脑海中想象着上课时的情景，一遍又一遍------

随着上课铃声的敲响，我开始给孩子们上课了，我努力用亲切的话语和真诚的微笑感染孩子们。导入环节很成功，孩子们的学习兴趣也被我调动起来了；在小组合作交流时，学生们的情绪很饱满，说得热火朝天；在集体交流时，我结合孩子们的发言适时板书，引出例文后，我要配乐范读，没有想到的是音乐的声音有些过大，影响到了学生们对例文的感受和理解；在接下来的起草习作、展评习作环节中，我都做了很好的引导，在布置作业时，如果能及时进行展示台和电脑显示屏的切换会更好，细细地回顾每个教学环节，我觉得自己仍有一些地方需要改进：

首先，我仍要加强心理素质的训练，增强随机应变的能力。

其次，在展示习作环节，学生们评议时，我应该结合板书再强化一下，但当时处理得有些匆忙，这让我敏感地体会到了什么是“百密一疏”，它也间接地体现出了我在教学上的不成熟，我需要加强锻炼。

总之，本节课教学存在一些遗憾之处，在今后的教学中，我将不断地充实自己的知识储备，以便更好的适应课堂教学，同时，我会加强教学基本功训练，尤其要提高语言表达能力和应变能力，积累丰富的教学经验，为上好每一堂课努力做最有效的准备。