《富饶的西沙群岛》评课稿
胡老师的课有很多值得我以后学习和借鉴的地方，下面就总的来说5点：
一 、导入能吸引学生眼球。西沙群岛对我们的学生来说，是一个极神秘、极模糊、极遥远的地方。学生连它所在何处都不得而知。针对此点，胡老师出示祖国地图，让学生去寻找西沙群岛的所在位置。这样通过看一看，找一找，不仅填补了学生的这一知识盲点，还有效地激发了学生学习的兴趣，可谓一举两得。
二、对珊瑚、海参、大龙虾，对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏感性认识。对此，胡老师她都用多媒体给予直观展示，让学生有效地拉近了学生与文本之间的距离。
三、抓住重点词句，学习课文。胡老师抓住“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动着。”“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”让学生感受到海参的确懒洋洋，大龙虾的确威武。
四、写字教学生动。“威武”的“武”，胡老师形容说：“止戈为武”“不用刀才是真的武士”。这样给学生留下了深刻的印象。
五、给予学生充分说的机会。说说“西沙群岛的哪里，是个怎样的地方？”
“西沙群岛的哪里有怎样的什么？”“如果带你去西沙群岛的话，你最想看什么？”等，在说的过程中学生不仅熟悉了文本，也发展了语言能力。