《做一片美的叶子》
第一次接触这篇课文，是好多年前的事了。那时是一次市级展示活动吧，颜港的**就是执教了这篇课文，当时，美丽的文字加上张老师的精彩教学使我被这篇课文深深吸引。在心里默默告诉自己努力“做一片美的叶子”。现在，自己执教这篇课文，觉得对三年级学生来说，要透过文字来体会领悟“为集体奉献”以及个人与集体的关系这些深层道理还是有一定难度的。所以，我在课前就仔细地备课，把大树和叶子之间关系进行了了解分析，大树枝头的每一片叶子形态各异，很美；无数的叶子默默奉献生命的乳汁更美。
一、 抓物，感受叶的无私。
这里的“物”，自是文中所写的大树、绿叶。我让学生课前去搜寻一些树叶，观察树叶，查找树叶的知识。在课堂教学的时候，学生结合课文内容，畅谈树叶的作用，并把光合作用也讲得井井有味，这样学生理解树叶对于大树的奉献精神也就容易多了。所以说课前的搜集，发展了学生的研究性学习，每个同学对于大树、树叶也就有话说了，课堂的气氛活跃起来了，学生的知识面更广了，学生的思想受到了熏陶。“绿叶为大树而生。”我觉得这句话是这篇文章的心脏。扣住这句话自然就容易体会到它了无私奉献。绿叶装扮着大树，绿叶滋养着大树。
二、及人，洗涤自我心灵。
文中说：“我们每个人都像叶子，为生活的大树输送营养，让它茁壮、葱翠。”在教学中，我让学生讲述知道的一些奉献者的事迹，还联系学生的实际生活，让学生从生活中去理解“每个人都是一片叶子，为自己生活的大树输送着养料，让它茁壮、葱翠。”
三、 实践，为自己明目标。
“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”班级是一棵大树，我们每个人都是上面的一片叶子，都应该为集体增光添彩。有了这样的认识，我组织学生制作心中的最美的叶子，代表自己，然后在课上一起“种”下一棵班级树。学生制作的树叶形态各异，色彩斑斓，非常美丽。在贴树叶的过程中，他们也告诉了同学制作这样的叶子的原因。比如，楠同学制作的叶子上画上了俏皮的笑脸，眉毛都跳起来了，双手还往上举得高高的。他告诉同学们，自己是个调皮的孩子，喜欢运动，要做一片快乐活泼的叶子，把欢乐带给大家。最后，我们把这棵班级树“移植”到了文化橱窗。通过这样的活动，同学们留下了深刻的印象，他们一致认为要像树叶一样，默默的奉献，做一片美丽的叶子，为集体添光彩。
“文以载道”，语文教学，理应承担起这样的责任。